不付费的污软件,欧美xxxx做受老人,911久久人人超碰超碰窝窝

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：作業(yè)布置

12.1軸對稱(2) 作業(yè)布置 1．必做題：教科書第125頁第3題，第126頁第5、9題． 2．選做題：教科書第126頁第11題，第127頁第12題． 3．備選題： (1)圖8是某跨河大橋的斜拉索，圖中PA＝PB，PO AB，則必有AO＝BO，為什么

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：小結(jié)提高

12.1軸對稱(2) 小結(jié)提高讓學(xué)生從以下幾方面去思考： 1．本節(jié)課你學(xué)到了什么? (1)從知識上：一個概念(線段的垂直平分線)，四條性質(zhì)(軸對稱圖形的性質(zhì)、垂直平分線的性質(zhì))； (2)從方法上：合作探究是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：合作探究二歸納

12.1軸對稱(2) 合作探究歸納結(jié)論：見教科書第122頁的最后一段話． (注意：應(yīng)該從正逆兩個角度，結(jié)合具體的圖形進(jìn)行歸納) 教科書第122頁的最后一段話比較抽象，以教師講解為主，可以結(jié)合角平分線的性質(zhì)．處理方式

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：合作探究二

12.1軸對稱(2) 合作探究探究二：如圖6，PA=PB，取線段AB的中點O，連結(jié)PO，PO與AB有怎樣的位置關(guān)系? 注：由于教科書第122頁上的探究活動實際上是這樣的一個數(shù)學(xué)問題：如圖6，已知OA=OB，PA，PB滿足什么條件時，OP

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：合作探究一歸納

12.1軸對稱(2) 合作探究探究一：教科書第121頁的探究．在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上歸納出：線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等．注：合作與交流是目前課堂教學(xué)中比較缺乏的一種教學(xué)方式，在教學(xué)中

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：合作探究一

12.1軸對稱(2) 合作探究探究一：教科書第121頁的探究．學(xué)生先思考教科書上的問題，然后讓學(xué)生以線段代替木條進(jìn)行畫圖探究．任意畫一條線段AB，再畫出它的垂直平分線MN，在MN上任意取點P1，P2，P3(如圖4)，分別

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：實驗探究想一想

12.1軸對稱(2) 實驗探究 3．想一想．上述性質(zhì)是對兩個成軸對稱的圖形來說的，如果是一個軸對稱圖形，那么它的對應(yīng)點的連線與對稱軸之間是否也與同樣的關(guān)系呢? (結(jié)合教科書第121頁的圖12.1-5讓學(xué)生說明) 從而得出：

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：實驗探究說一說

12.1軸對稱(2) 實驗探究 2．說一說．觀察圖形，線段AA 與直線MN有怎樣的位置關(guān)系?你能說明理由嗎? (讓學(xué)生能說出如下關(guān)系：AP=PA ， MPA= MPA =90 ) 類似地，點B與點B ，點C與點C 是否也有同樣的關(guān)系?你能用語言歸

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：實驗探究折一折

12.1軸對稱(2) 實驗探究 1．折一折．要解決問題3，我們可以從最簡單的一個點開始：先將一張紙對折，用圓規(guī)在紙上穿一個孔，然后再把紙展開，記兩個孔的位置為點A和點A ，折痕為直線MN(如圖3)．顯然，此時點A和點A

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：教學(xué)設(shè)計

12.1軸對稱(2) 教學(xué)設(shè)計提出問題 1．下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是，請說出它的對稱軸．注：由于本課知識的教學(xué)是建立在上一節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，所以安排了兩個復(fù)習(xí)的問題，為問題3的提出做好準(zhǔn)備． 2．如果兩

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：教學(xué)重點與難點

12.1軸對稱(2) 教學(xué)重點與難點重點：圖形軸對稱的性質(zhì)和線段垂直平分線的性質(zhì)．難點：由線段垂直平分線的兩個性質(zhì)得出的點的集合的描述．教學(xué)準(zhǔn)備探究活動所需的木棒、橡皮筋(如教科書第121頁的圖12.1-6，第1

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（2）：教學(xué)目標(biāo)

12.1軸對稱(2) 教學(xué)目標(biāo) ①探索并理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)． ②探索并理解線段垂直平分線的兩個性質(zhì)． ③通過觀察、實驗、猜測、驗證與交流等數(shù)學(xué)活動，初步形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法． ④在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（1）：布置作業(yè)

軸對稱(1) 布置作業(yè) 1．必做題； (1)教科書第125頁第1、2題，第126頁第6題． (2)收集3～5幅軸對稱的圖形． 2．選做題設(shè)計1～2個軸對稱的圖案．作業(yè)的設(shè)計從知識性和趣味性兩個方面去考慮． 3．備選題：備選題主

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（1）：歸納小結(jié)

軸對稱(1) 歸納小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 主要圍繞下列幾個問題: 1．概念：軸對稱圖形，兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，對稱軸，對稱點． 2．找軸對稱圖形的對稱軸．

2015-03-16

2015年中考數(shù)學(xué)軸對稱（1）：實踐和應(yīng)用

軸對稱(1) 實踐和應(yīng)用 1．下列圖片是生活中的一些建筑物，它們是軸對稱圖形嗎? 2．下列圖形是部分汽車的標(biāo)志，哪些是軸對稱圖形? 奔馳寶馬大眾奧迪 3．下圖中的兩個圖形是否成軸對稱?如果是，請找出它的對稱軸． 4

2015-03-16

上一頁 1 2 ... 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 下一頁