中考語文第二輪復習計劃怎么安排(2)

(三)、分類訓練。復習過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應該作為復習的原則。復習的過程，其實就是訓練的過程。這里的“訓練”是廣義的訓練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓練我理解為就是做習題，做習題是必要的，通過做習題來驗證、反饋，達到鞏固知識與提高能力的目的。我們語文組有三個老師，群策群力、練習盡量緊扣考試說明，借鑒近兩年的中考題型。

(四)、穩(wěn)步推進。中考復習最忌心浮氣躁，急于求成。教師不能有這種思想，應給學生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習，一步步地前進。

(五)、作文上，我們計劃結合 題，給學生提供中考滿分文章。重點教給學生作文技巧。

(六)、模擬考試。最后的復習過程中，我們還將組織小規(guī)模的�？�，以了解學生這階段的復習情況。學生通過模擬考試，可以增強心理素質(zhì)，加快做題速度，對時間的把握能力、審題的領悟能力等，也都可以在考試中得到鍛煉和提高。

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