來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2019-03-11 18:23:00
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào)),根據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(吉教辦〔2018〕16號(hào))精神,推進(jìn)我州高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母,結(jié)合實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循人才培養(yǎng)與選拔規(guī)律,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需要,構(gòu)建更加科學(xué)高效、靈活多樣并與高考相互銜接的高中階段學(xué)校考試招生制度,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高高中階段學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平。
二、基本原則
(一)堅(jiān)持立德樹(shù)人,育人為本
堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,遵循人才培養(yǎng)與選拔規(guī)律,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。
。ǘ﹫(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào),普職并重
統(tǒng)籌規(guī)劃普通高中和中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展,按照招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊,為初中畢業(yè)生提供多樣的選擇機(jī)會(huì),促進(jìn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展。
。ㄈ﹫(jiān)持公平公正,強(qiáng)化監(jiān)督
不斷完善“陽(yáng)光招生”制度,把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向,加強(qiáng)政府宏觀管理,完善監(jiān)管體制,健全監(jiān)督機(jī)制,切實(shí)保障考試招生工作公開(kāi)、公平、公正,為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)機(jī)會(huì)。
。ㄋ模﹫(jiān)持科學(xué)規(guī)范,遵循規(guī)律
深化教育教學(xué)改革,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)范教育考試,降低考試壓力,促進(jìn)學(xué)、考、招有機(jī)銜接和基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高。
(五)堅(jiān)持改革創(chuàng)新,因地制宜
根據(jù)國(guó)家和省總體要求,堅(jiān)持“省級(jí)統(tǒng)籌管理、市(州)組織實(shí)施”,從延邊州實(shí)際情況出發(fā),注重改革創(chuàng)新,積極探索實(shí)踐,不斷完善高中階段學(xué)?荚囌猩贫。
三、改革目標(biāo)
到2021年,初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,加快普通高中多樣化、特色化發(fā)展,完善現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系,維護(hù)教育公平,提高高中階段教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、主要任務(wù)
。ㄒ唬⿲(shí)行學(xué)業(yè)水平考試
實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”,統(tǒng)稱為“初中學(xué)業(yè)水平考試”,考試成績(jī)作為初中畢業(yè)和高中招生的基本依據(jù)。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,要注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程。
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