文言文的考查評價以新課標要求為準，能正確理解文章大意，而不應(yīng)考查對詞法、句法等知識的掌握程度。其范圍以新大綱定的16篇背誦推薦篇目為主，語文教科書中的其他文言散文也是復(fù)習(xí)重點。另外，也不排除考查課外淺易文言文。從考查角度看，不外乎以下幾個方面：
一是對文章內(nèi)容的整體感知，即“理解基本內(nèi)容”;
二是明確文中一些多音字的讀音，通假字的本字及意義，關(guān)鍵實詞的含義;
三是能用現(xiàn)代漢語翻譯文中的句子;
四是對文章的一些觀點和藝術(shù)方法能作簡單的評價和分析。
[考點要求]
1、整體感知課文，體會作者的態(tài)度、感情。
2、能理清文章思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
3、閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇。
[考查熱點]
1、知道文言文中常見的文言實詞和虛詞的含義。
2、正確翻譯文言文中的一些重要句子。
3、理解文言文的基本內(nèi)容，把握文章的思想情感。
4、篩選并提取文中的信息。
5、分析作者的觀點和態(tài)度。
[題型解析]
第一題一般考查的是文章出處及作者簡介。解答這類題目關(guān)鍵以課本的書下注釋為主，注意平時的積累。
第二題一般考查的是文言文中常見文言詞語的含義。解答這類題目關(guān)鍵在平時的積累，考試時要結(jié)合上下文，辯明詞語的多種意義，寫出該詞語的特定含義。
第三題一般考查學(xué)生對句子停頓的把握。劃分誦讀節(jié)奏，一定要參照句式的特點，把握特征，按照不同的停頓規(guī)律，以“意群”為單位，重在“語意”上下工夫，不要曲解句意。
第四題一般是翻譯題。文言文語句的翻譯，要注意以下幾種情況：①詞類活用;②古今異義詞;③一詞多義;④通假字;⑤特殊句式等。運用不同的方法去翻譯，做到準確、流暢。
第五題一般考查學(xué)生對文言文中感人情境和形象的領(lǐng)悟能否說出自己的認識和見解。解答此類題目，要深入領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容，善于分析，表達有新意。
[答題誤區(qū)]
1、字詞的理解，主要有以下失誤：①多義詞的義項選擇不準;②不能準確辨析古今異義的詞;③通假字把握不準;④不能辨別文言虛詞的多種用法。
2、翻譯文言句意，失誤主要有：①關(guān)鍵詞語沒有譯出或譯得不準確;②對句子的隱含意義不理解。
3、分析文章內(nèi)容和寫作方法，主要失誤有：①不著眼于全篇，孤立地回答問題;②不善于概括表達，概括不準、不全;③抓不住要點，答非所問。
4、解答開放性試題，主要誤區(qū)有：曲解原文、故意拔高、無中生有等。
[應(yīng)對策略]
1、強化記誦，增加積累，提高語言感受能力。重點篇目的經(jīng)典語段，要反復(fù)誦讀，真正把握其內(nèi)涵。
2、掌握文言文語句的翻譯技巧，學(xué)會從中揣摩規(guī)律，形成能力。
3、注重對文章的整體感知，在具體語境、情境中領(lǐng)悟意思，把握情感。
4、對待開放性試題，要積極思考，大膽表達，力求新穎獨到，但切忌信馬由韁，不著邊際。
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