燕雀安知鴻鵠之志 陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰: 茍富貴,無相忘。 傭者笑而應(yīng)曰: 若為傭耕,何富貴也? 陳涉太息曰: 嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉! 翻譯:陳勝年輕時,曾經(jīng)被雇傭給人耕田種地
2023-01-16
項羽志大才疏 項籍少時,學(xué)書不成,去學(xué)劍,又不成。項梁怒之。籍曰: 書,足以記名姓而已。劍,一人敵,不足學(xué)。學(xué)萬人敵。 于是項梁乃教籍兵法,籍大喜;略知其意,又不肯竟學(xué)。 翻譯:項籍年少時,讀書沒有成就,
2023-01-16
孔門師徒各言志 顏淵、季路伺。子曰: 盍各言爾志? 子路曰: 愿車馬衣裘,與朋友共,敝之而無。 顏淵曰: 愿無伐善,無施勞。 子路曰: 愿聞子之志。 子曰: 老者安之,朋友信之,少者懷之。 翻譯:顏淵、子路侍奉
2023-01-16
祖逖聞雞起舞 范陽祖逖,少有大志,與劉琨俱為司州主簿,同寢,中夜聞雞鳴,蹴琨覺曰: 此非惡聲也! 因起舞。及渡江,左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口,糾合驍健,言于睿曰: 晉室之亂,非上無道而下怨叛也,由宗室
2023-01-16
畫家趙廣不屈 趙廣,合肥人。本李伯時家小史,伯時作畫,每使侍左右。久之遂善畫。尤工畫馬。幾能亂真,建炎中陷賊,賊聞其善畫,使圖所虜婦人,廣毅然辭以實不能畫,脅以白刃,不從遂斷右手拇指遣去,而廣平生適用
2023-01-16
蘇武牧羊北海上 律知武終不可脅,白單于。單于愈益欲降之。乃幽武,置大窖中,絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪,與氈毛并咽之,數(shù)日不死。匈奴以為神,乃徙武北海上無人處,使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬常惠等,各置他
2023-01-16
班超投筆從戎 班超字仲升,扶風(fēng)平陵人,徐令彪之少子也。為人有大志,不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn),居家常執(zhí)勤苦,不恥勞辱。有口辯,而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎,超與母隨至洛陽。家貧,常為官傭書以供養(yǎng)。久
2023-01-16
宗愨(qu )乘風(fēng)破浪 宗愨字元干,南陽涅陽人也。叔父炳高尚不仕。愨年少時,炳問其志。愨曰: 愿乘長風(fēng)破萬里浪。 炳曰: 汝若不富貴,必破我門戶。 兄泌娶妻,始入門,夜被劫,愨年十四,挺身與拒賊,十余人皆披
2023-01-16
陳蕃愿掃除天下 藩年十五,嘗閑處一室,而庭宇蕪歲。父友同郡薛勤來候之,謂藩曰: 孺子何不灑掃以待賓客? 藩曰: 大丈夫處世,當(dāng)掃除天下,安事一室乎? 勤知其有清世志,甚奇之。 譯文:陳藩十五歲的時候,曾經(jīng)獨
2023-01-16
范仲淹有志于天下 范仲淹二歲而孤,母貧無靠,再適常山朱氏。既長,知其世家,感泣辭母,去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué),五年未嘗解衣就寢;蛞够璧,輒以水沃面。往往糜粥不充,日昃始食,遂大通六經(jīng)之旨,慨然有志于
2023-01-16
文言文翻譯技巧 1一增 就是增補,在翻譯時增補文言文省略句中的省略成分。注意:補出省略的成分或語句,要加括號。 1.增補原文省略的主語、謂語或賓語 例1: 見漁人,乃大驚,問所從來。 譯句: (桃源中人)一見漁
2023-01-16
被動句 古漢語中,主語和謂語屬于被動式關(guān)系的敘述句叫被動句。一般有以下幾種形式: (1)用 為 所 、 為所 表示被動。 例:僅有 敵船 為火所焚 《觀潮》 山巒為晴雪所洗 《滿井游記》 舌一吐而二蟲盡為所吞 《童趣
2023-01-16
省略句 有些句子在一定的語言環(huán)境中,省略了句子的某些成分,這種句子叫省略句。古漢語中省略句常見的有以下幾種形式: (1)省略主語 例:(村中人)見漁人,乃大驚 《桃花源記》 (漁人)便舍船,從口入 《桃花源記》 (
2023-01-16
一、判斷句 對客觀事物表示肯定或否定,構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子,叫判斷句。 文言文中,判斷句有以下八種形式: (1)用 者, 也 來表示。 例:陳勝者,陽城人也 《陳涉世家》 諸葛孔明者,臥龍也 《隆中對》 吾
2023-01-16
倒裝句 現(xiàn)代漢語中的倒裝句是為了適應(yīng)修辭表達(dá)的需要。但在古代,倒裝句是正常的句法,所以在文言文翻譯時有時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語中的倒裝句通常有以下幾種形式: (1)主謂倒裝 例:甚矣,汝之不惠(甚矣) 《愚公
2023-01-16
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