中考網(wǎng)整理了關(guān)于中考經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
一.卷面
卷面五分。這分?jǐn)?shù)必拿不可！大家一定要注意涂改，下筆時(shí)一定要決定好再下筆，落筆無(wú)悔，千萬(wàn)不要亂涂亂畫(huà)，不然這分丟了可太可惜了！同時(shí)注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)，像語(yǔ)文這種大篇幅書(shū)寫(xiě)的文科，一手好字直接提高老師對(duì)你的印象，老師看舒服了，分?jǐn)?shù)也自然高了。
二.語(yǔ)文基礎(chǔ)部分（積累與運(yùn)用）
我一般把字音字形拼寫(xiě)和古詩(shī)文默寫(xiě)歸為語(yǔ)基部分。大家都知道語(yǔ)文溫州卷一般在第一題呈現(xiàn)出字音字形拼寫(xiě)的題目，他所想考察的都是在我們教科書(shū)課文后面的詞語(yǔ)，分值一般為4分。但隨著中考的不斷改革，溫州卷的不斷創(chuàng)新，他已經(jīng)不是單單的考察純粹的字詞，還注重字源的探尋，字形的探究，字義的辨析等。在2022年的溫州卷，更是直接以“禾”為主題，讓我們用來(lái)辨析選字填空的方式�？偟膩�(lái)說(shuō)離不開(kāi)積累和運(yùn)用二字，希望大家從點(diǎn)滴做起。
對(duì)于古詩(shī)文默寫(xiě)，也是在于積累和運(yùn)用。但筆者想這里告訴大家一些小技巧，古詩(shī)文名句默寫(xiě)，注重一個(gè)“名句”。選入教材中的古詩(shī)都是經(jīng)典中的經(jīng)典，但每首詩(shī)都有一些膾炙人口的句子，它們也不負(fù)所望的成為了老師們所想考察的對(duì)象。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”“乘風(fēng)破長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”……這些都是�？嫉木渥�，記熟了，考試好得分！還有請(qǐng)大家一定一定要注意溫州的額外要求的古詩(shī)文篇目！一定考！�。∮浭�！
三.連續(xù)文本閱讀
連續(xù)文本無(wú)非就是小說(shuō)，散文，童話之類的文本。題型再多樣無(wú)非聚焦“審美”點(diǎn)。無(wú)論是賞析句子分析作者情感，還是語(yǔ)言句式的巧妙亦或是課內(nèi)外連讀深挖作品，都是需要大家有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找去探尋文章的美領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作意圖。像寫(xiě)這種賞析題，筆者也有一個(gè)比較固定的小技巧——賞析“ABC”。A：該句或者該詞在文中出現(xiàn)的地方，描繪出了什么場(chǎng)景，烘托了...氣氛(位置)B：襯托出了...表現(xiàn)出...（作用）C：抒發(fā)了作者怎樣的情感（情感）。技巧歸技巧，大家應(yīng)以更靈活的方式去應(yīng)對(duì)。以不變應(yīng)萬(wàn)變，多角度，多層次的去回答才是王道。
四.非連續(xù)性文本閱讀
看材料答題，每道題緊貼材料回答。并且通過(guò)題目所引出的材料所在處閱讀，快速捕捉材料信息才是非連續(xù)性文本的答題所在。
五.古詩(shī)文閱讀
目前采取的古詩(shī)文閱讀一般多為兩篇或三篇進(jìn)行聯(lián)讀考察，聯(lián)讀的古詩(shī)文感情或相同或相反，需要大家在讀懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合和辨析。與現(xiàn)代文閱讀大差不差筆者在此不一一贅述
六.作文
作文是你能不能上130的關(guān)鍵。作文題目一般貼近生活，是根據(jù)一個(gè)所給的情境，一個(gè)范圍進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。像去年的溫州中考圍繞的是一個(gè)“一定是這樣嗎”進(jìn)行展開(kāi)。有這個(gè)主題中我們便知道這是一個(gè)范圍很廣的一個(gè)題目，你可以寫(xiě)被質(zhì)疑，誤解的經(jīng)歷，可以寫(xiě)你對(duì)一件事情于大多數(shù)人不同的態(tài)度和想法，自由度很廣，隨你發(fā)揮。
于我而言吧，當(dāng)時(shí)看到這個(gè)題目思緒萬(wàn)千，又欣喜萬(wàn)分。因?yàn)槲覝?zhǔn)備的一個(gè)作文正好符合這一命題。所以建議大家在考前準(zhǔn)備一些關(guān)于人關(guān)于事關(guān)于景物的文章，讓一文應(yīng)對(duì)多文。提前準(zhǔn)備隨機(jī)應(yīng)變的同時(shí)又緩解了考場(chǎng)時(shí)的緊張氛圍。何樂(lè)而不為呢?
溫州卷以創(chuàng)新聞名，即使在真正的考場(chǎng)上看到了跟平常不一樣的卷子，千萬(wàn)不要慌張，正常答卷，請(qǐng)記�。哼@很正常，千萬(wàn)不要自亂陣腳。注意時(shí)間分配，在鈴聲響起時(shí)交上自己滿意的一份答卷。
最后，希望大家金榜題名，頂峰奪冠！
首先，要保持穩(wěn)健的心態(tài)。在高中學(xué)習(xí)期間，焦慮幾乎是不可避免的。應(yīng)對(duì)焦慮的最好辦法是短暫有度的放松或發(fā)泄，再加上加倍的努力和認(rèn)真。唯有奮斗可以戰(zhàn)勝情緒內(nèi)耗。自我懷疑也可能常伴我們左右。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高考的賽道上唯一可靠的路標(biāo)只有自己，超過(guò)從前的自己就是最大的勝利。而沒(méi)有努力會(huì)是白費(fèi)，搞不懂的題型就多做幾遍，背不上的考點(diǎn)就多背幾次。笨鳥(niǎo)先飛或許是偽命題，但日積月累的努力總能讓我們變成更好的自己。
其次，要尋找適合的方法。沒(méi)有最好的學(xué)習(xí)方法，只有最適合自己的方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌一味模仿他人，讓自己疲于奔命，而應(yīng)該聽(tīng)從老師建議，多與老師溝通，不斷調(diào)適，找到屬于自己的節(jié)奏。不過(guò)，有一些基本原則是共通的：
第一做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，不留漏洞很重要。我習(xí)慣于用小本子記下自己的待辦事項(xiàng)，需要整理的筆記、亟待補(bǔ)齊的漏洞、老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)等，時(shí)時(shí)提醒自己，日清周結(jié)。這樣既可以記錄自己的學(xué)習(xí)軌跡，帶來(lái)積極的心理暗示、緩解焦慮，也可以防止健忘癥，提高學(xué)習(xí)有效性。
第二合理分配時(shí)間，學(xué)科均衡很重要。高考的賽道上最可怕的事情是“瘸腿”。木桶定律告訴我們，一只木桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。作為一個(gè)文科生，我把課余時(shí)間分成四份，兩份給數(shù)學(xué)，一份給地理，剩余一份給其他學(xué)科。如此安排，實(shí)際上是短板明顯之下的無(wú)奈之舉。但我深知，避短是揚(yáng)長(zhǎng)的前提，只有在短板上舍得花時(shí)間，同時(shí)在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上不自負(fù)、不敷衍，避短與揚(yáng)長(zhǎng)雙管齊下，總分才可能有質(zhì)的飛躍。
第三不要好高騖遠(yuǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)很重要�；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。最后的時(shí)間里，務(wù)請(qǐng)?jiān)倩厥祝貧w教材，扎扎實(shí)實(shí)掌握學(xué)科必備知識(shí)，完善以基本概念、基本原理為核心的知識(shí)體系。科學(xué)處理作業(yè)，相信老師，立足課堂，拒絕無(wú)意義的盲目刷題，不任性鉆進(jìn)牛角尖，不感性專攻難題。
最后，要正確對(duì)待高考情境。在考場(chǎng)上，一定要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的信念，相信自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做題不糾結(jié)，輕易不改動(dòng)，心無(wú)旁騖，不要考慮考試結(jié)果，只要認(rèn)真細(xì)心地完成試卷，勝利終將屬于我們。
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