來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2021-09-04 11:26:25
1初中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因
被動(dòng)學(xué)習(xí)
許多同學(xué)進(jìn)初中入后,還像小學(xué)那樣,有很強(qiáng)的依賴心理,跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不定計(jì)劃,坐等上課,課前沒有預(yù)習(xí),對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”。
學(xué)不得法
老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點(diǎn)難點(diǎn),突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,對(duì)要點(diǎn)沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時(shí)鞏固
青春期變化
步入初中,剛好是進(jìn)入了青春期,孩子的性格會(huì)產(chǎn)生很大的變化,經(jīng)常會(huì)作出一些異樣行為來(lái)吸引別人的關(guān)注,通俗的講,也是孩子們經(jīng)常提到的詞語(yǔ),叫“裝B”。恰好那段時(shí)間,一些孩子喜歡把不做作業(yè)、上課搗亂當(dāng)作非常“光榮”的事情,這就導(dǎo)致孩子在初中數(shù)學(xué)開始階段基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好。
2初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦
對(duì)于第一種數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題,建議同學(xué)和家長(zhǎng)可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律,F(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明,接受新知識(shí)很快,看一下自我感覺都會(huì)了,但實(shí)際上不進(jìn)行練習(xí)的話,以后考試很有可能會(huì)出現(xiàn)漏洞。
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),有時(shí)候我們只是簡(jiǎn)單看看書是不能完全掌握的,必須要通過實(shí)際的動(dòng)手才能真正的掌握,每周給20道典型題,負(fù)擔(dān)也不是很大,但幫助同學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)卻會(huì)有很大的好處。
對(duì)于第二種學(xué)習(xí)方法不好的同學(xué),可以做一些練習(xí)。因?yàn)槎鄶?shù)題目后面都會(huì)有老師的解析,對(duì)于稍難一點(diǎn)的題可以請(qǐng)教老師或者同學(xué)。如果做的時(shí)候這道題不會(huì)或產(chǎn)生一些知識(shí)問題,馬上講解,對(duì)知識(shí)的理解和加深是非常有幫助的。
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