九年級語文古詩文解題指導(dǎo)(2)

　　“人和”在文中的含義是什么?請你結(jié)合歷史或現(xiàn)實，再舉出一個相關(guān)的事例。

　　方略：解答此類試題，首先要看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求補充的是名言還是事例;第二，所補充的事例要與選文的論點相吻合;第三，補充事例時，要用概括的手法，千萬不要展開來描寫;第四，要選擇那些熟悉的事例，確保它的準(zhǔn)確性。當(dāng)然，解答的關(guān)鍵是平時要注重養(yǎng)成閱讀積累的習(xí)慣。

　　答案：含義：人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。相關(guān)事例如：①抗日戰(zhàn)爭時期，全國人民緊密團(tuán)結(jié)，經(jīng)過八年的艱苦奮戰(zhàn)，終于取得抗戰(zhàn)勝利。②1998年我國軍民團(tuán)結(jié)，取得抗洪救災(zāi)的勝利。③2003年，我們?nèi)f眾一心，戰(zhàn)勝“非典”。④2008年全國人民眾志成城，抗擊冰凍災(zāi)害。⑤2008年汶川大地震，13億中國人手牽手，心連心，共克時艱。

　　能力演練

　　(一)閱讀孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》，完成后面題目。

　　望洞庭湖贈張丞相

　　八月湖水平，涵虛混太清。

　　氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

　　欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

　　坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

　　1.從“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，你想到了哪句諺語?

　　2.本詩在寫法上很有特色，它對我們有什么借鑒作用呢?

　　(二)閱讀下面文言文，完成后面題目。

　　桓南郡好獵①。每田狩②，車騎甚盛，五六十里中，旌旗蔽隰③。騁良馬，馳擊若飛;雙甄所指④，不避陵壑�；蛐嘘惒徽�⑤，麏⑥兔騰逸，參佐無不被系束�；傅拦�，玄之族也，時為賊曹參軍⑦，頗敢直言。常自帶絳綿繩著腰中，玄問：“用此何為?”答曰：“公獵，好縛人士，會當(dāng)被縛，手不能堪芒也⑧。”玄自此小差⑨。

　　(選自《世說新語·規(guī)箴》)

　　【注釋】①桓南郡：桓玄，是桓溫的兒子，曾任江州刺史、荊州刺史等職。②田狩：打獵。③隰(xí)：低而濕的地方。④雙甄：作戰(zhàn)時軍隊的左右兩翼稱雙甄。打獵也像打仗，所以也稱兩翼為雙甄。⑤行陳：即行陣，軍隊的行列。⑥麏(jūn):古同“麇”，指獐子。⑦賊曹參軍：掌管捕盜賊的官。⑧不能堪芒：不能忍受粗繩上的芒刺。⑨小差：捆綁部下的事略好一些。差，同“瘥”，病愈。

　　【助讀】桓南郡喜歡打獵，而且打獵的場面蔚為壯觀。獵物跑了，他就要把部下捆綁起來。桓道恭大膽進(jìn)言，最后讓桓南郡有所醒悟。當(dāng)然，桓道恭勸說的藝術(shù)也是值得人們學(xué)習(xí)的。

　　1.你怎樣看待桓道恭的言行?

　　2.人們常說：“良藥苦口，忠言逆耳。”其實，勸說人不一定要“逆耳”，如果講究方法能達(dá)到出人意料的結(jié)果。請你根據(jù)自己的積累，另舉一個例子。

　　延伸拓展答案

　　(一)1.臨河而羨魚，不如歸家結(jié)網(wǎng)。2.詩的前四句運用了夸張手法，描寫洞庭湖的壯闊景象;后四句運用了比喻手法，委婉含蓄地表達(dá)了詩人求薦入仕的愿望。全詩理在事中，情在景中。這些，都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

　　(二)1.桓道恭故意自帶絳綿繩，又故意說準(zhǔn)備被捆，其目的是為了委婉地勸阻桓南郡的粗暴行為。2.示例：鄒忌諷齊王納諫，觸龍說趙太后，等等。

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