2021初中文言文閱讀知識歸納及答題技巧考點三：句子翻譯

考點三：句子翻譯

1.緊抓關(guān)鍵詞

文言文句子翻譯給分點往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒有準(zhǔn)確翻譯出來，就會失分。

如“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”，翻譯為：他們自己說他們祖先(為了)躲避秦時戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。(譯出大意計1分，“妻子”“絕境”解釋各0.5分)

2.翻譯特殊文言句式

（1）判斷句

古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進(jìn)行判斷，不用判斷動詞“是”。其基本形式是“……者，……也”“……，……者”“……，……也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。

還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文進(jìn)行判斷：

①“則”表肯定判斷，可譯為“是”。

例：此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)

②“是”作動詞，表肯定判斷。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

例：斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室銘》)

（2）倒裝句

常見的倒裝句有以下四種：

①主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調(diào)謂語而將它放到句首位置，以加強感嘆或疑問語氣。例：“甚矣，汝之不惠!”正常語序應(yīng)是“汝之不惠甚矣”。謂語前置，表強調(diào)的意味，可譯為“你太不聰明了”。

②賓語前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語、動詞或介詞的賓語以及用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時，賓語通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋之”的倒裝，可譯為“有什么簡陋的呢”。

③定語后置。古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之后。例：“予謂菊，花之隱逸者也。”句中“花之隱逸”是“隱逸之花”的倒裝，可譯為“具有隱逸氣質(zhì)的花”。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

④介賓結(jié)構(gòu)后置。A.用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)譯作補語外，大多數(shù)都要移到動詞前作狀語。例：“能謗譏于市朝。”為介賓結(jié)構(gòu)后置，正常語序應(yīng)為：“能于市朝謗譏”，將介賓結(jié)構(gòu)“于市朝”后置。B.介詞“以”組成的介賓短語后置，翻譯時，一般都前置作狀語。例：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。將介詞短語后置做狀語，原句應(yīng)是“愿陛下以討賊興復(fù)之效托臣”。

（3）省略句

常見的有主語省略、謂語省略、賓語省略和介詞省略，有時也省略數(shù)量詞和定語等。

①省略主語。如：漁人甚異之……(漁人)便舍船，從口入。(《桃花源記》)

②省略謂語。如：擇其善者而從之，(擇)其不善者而改之。(《論語》)

③省略賓語。如：人不知(之)而不慍。(《論語》)

④省略量詞。(文言文中數(shù)詞后常省略量詞)。如：一(張)桌，一(把)椅，一(把)扇，一(塊)撫尺而已。(《口技》)

⑤省略介詞。如：有時朝發(fā)(于)白帝，暮到江陵。(《三峽》)

（4）固定句式

初中常見的文言文固定句式有：

①“不亦……乎”：相當(dāng)于“不是……嗎”。如：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?(《論語》)

②“以……為……”：相當(dāng)于“把……當(dāng)作……”。如：以叢草為林，以蟲蟻為獸……即“把叢草當(dāng)作樹林，把蟲蟻當(dāng)作禽獸……”。(《童趣》)

③“何……為”：相當(dāng)于“為什么要……呢”“為什么會……呢”。如：此何遽不為福也?即“為什么不會變成福呢?”(《塞翁失馬》)

④“何以……”：相當(dāng)于“憑借什么……”。如：何以戰(zhàn)?(《曹劌論戰(zhàn)》)

（5）被動句

被動句主要有兩種情況：

一是用“于”“為”“為……所……”“見”字表被動;

二是沒有被動詞，但意思隱含被動，要根據(jù)上下文語意去推斷。

3.牢記翻譯基本方法

“留、換、調(diào)、增、刪”是文言文翻譯的基本方法。

“留”是保留原文中的詞語;

“換”是替換詞語，如“此則岳陽樓之大觀也”中的“觀”用“景象”替換;

“調(diào)”是調(diào)整語序，如“何陋之有”翻譯為“有什么簡陋的?”;

“增”是增補詞語或句子的成分，“夫大國，難測也”翻譯為“大國的虛實是難以推測的;

“刪”是刪去不譯的，如“陳勝者，陽城人也”中的“……者……也”不譯。

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