中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年浙江臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)一體化招生計(jì)劃，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
為探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，2020年浙江省繼續(xù)實(shí)施中職與應(yīng)用型本科院校一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作。試點(diǎn)單位有39所中職學(xué)校，對(duì)應(yīng)18所本科高校，共招生1530人。杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)與浙江科技學(xué)院開(kāi)展中職和應(yīng)用型本科一體化合作，培養(yǎng)國(guó)際化、應(yīng)用型的高技能人才。
一、學(xué)校概況
1.中職學(xué)校
杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)是教育部認(rèn)定的“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，自1988年創(chuàng)辦至今，篳路藍(lán)縷,勵(lì)精圖治，憑借雄厚的辦學(xué)實(shí)力、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)社會(huì)就業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)，得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可與普遍贊譽(yù)，成為杭州職業(yè)教育的一張“金名片”。學(xué)校先后獲得“全國(guó)科研興教示范基地”“全國(guó)名校600家單位”“浙江省示范性職業(yè)學(xué)校”“浙江省一級(jí)職業(yè)學(xué)校”“浙江省中職30強(qiáng)學(xué)校”“浙江省首批改革發(fā)展示范學(xué)校”“浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“浙江省職業(yè)教育數(shù)字化建設(shè)示范學(xué)校”“浙江省綠色學(xué)校”等稱(chēng)號(hào)。學(xué)校目前建有現(xiàn)代智能制造（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)）、現(xiàn)代信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)）、現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)（商貿(mào)、財(cái)經(jīng)、旅游服務(wù)與管理）三大專(zhuān)業(yè)集群。其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)屬于現(xiàn)代智能制造專(zhuān)業(yè)集群，創(chuàng)辦于1988年，是浙江省品牌專(zhuān)業(yè)、省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。
2.本科院校
浙江科技學(xué)院是一所具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)和外國(guó)留學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生招生權(quán)的省屬公辦院校，是教育部確定的中德合作培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才試點(diǎn)院校、教育部首批實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”入選學(xué)校和“國(guó)家‘十三五’教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程——產(chǎn)教融合發(fā)展工程”建設(shè)高校。學(xué)�，F(xiàn)有全日制本科生、研究生17000余名，學(xué)歷留學(xué)生1000余名，學(xué)�，F(xiàn)有高級(jí)職稱(chēng)教師500余名，共有小和山校區(qū)和安吉校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，總占地面積1800余畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.68億元。學(xué)校學(xué)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)斐然，近5年獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)3195項(xiàng)，其中國(guó)際獎(jiǎng)77項(xiàng)、國(guó)家獎(jiǎng)990項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)2128項(xiàng)。畢業(yè)生初次就業(yè)率及薪資水平位居浙江省高校前列，學(xué)校被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”。按照浙江科技學(xué)院第四次黨代會(huì)的要求，強(qiáng)化應(yīng)用型辦學(xué)，彰顯國(guó)際化特色，為高水平建設(shè)社會(huì)主義的浙江科技大學(xué)奮斗。
二、專(zhuān)業(yè)與培養(yǎng)目標(biāo)
1．試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
（1）中職階段
杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)
�。�2）本科階段
浙江科技學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)
2．試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)制
�。�1）中職階段
全日制中等職業(yè)學(xué)校3年
�。�2）本科階段
全日制普通高等學(xué)校4年
試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中職與本科階段學(xué)習(xí)年限合計(jì)一般為七年
3.培養(yǎng)模式
由杭州市臨平職業(yè)高級(jí)學(xué)校和浙江科技學(xué)院有機(jī)整合教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，整體設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。由浙江科技學(xué)院牽頭統(tǒng)籌制定文化基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系、課程體系，以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為起點(diǎn)，共同實(shí)施七年一體化職業(yè)教育，系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次應(yīng)用型高技能人才，構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等教育課程培養(yǎng)模式和學(xué)制貫通的“立交橋”。
4.培養(yǎng)目標(biāo)
（1）中職階段
本專(zhuān)業(yè)立足新經(jīng)濟(jì)，面向未來(lái)，以智能制造為引領(lǐng)，著眼于互聯(lián)網(wǎng)革命、新技術(shù)發(fā)展、制造業(yè)升級(jí)等時(shí)代特征，堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向機(jī)械現(xiàn)代制造業(yè)的行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的，具有一定人文素養(yǎng)，掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基本技能，具備較好的實(shí)際工作能力、職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神、吃苦耐勞的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范工作作風(fēng)的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。
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