2020年浙江杭州旅游職業(yè)學(xué)校一體化招生計劃

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　　為探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，2020年浙江省繼續(xù)實(shí)施中職與應(yīng)用型本科院校一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作。試點(diǎn)單位有39所中職學(xué)校，對應(yīng)18所本科高校，共招生1530人。杭州市旅游職業(yè)學(xué)校與麗水學(xué)院開展中職和應(yīng)用型本科一體化合作，培養(yǎng)園林專業(yè)的應(yīng)用型高技能人才。

　　一、學(xué)校概況

　　1.中職學(xué)校

　　杭州市旅游職業(yè)學(xué)校是首批國家級重點(diǎn)、省一級重點(diǎn)職校，省首批改革發(fā)展示范學(xué)校、省綠色學(xué)校、省首批數(shù)字校園示范建設(shè)學(xué)校、省首批德育工作實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，省首批中職名校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。曾榮獲省市文明單位、省職教先進(jìn)學(xué)校、省中職學(xué)校30強(qiáng)、省教科研100強(qiáng)學(xué)校等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。學(xué)�，F(xiàn)有教職工204人，專職教師177人，其中中國旅游教育杰出青年教師1人，國家萬名旅游英才計劃入選3人，浙江省教壇新秀2人，浙江省勞動模范1人，杭州市名師2人，名師鄉(xiāng)村工作室領(lǐng)銜人2人，杭州市勞動模范1人。學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建于1983年，是一個辦學(xué)質(zhì)量好、師資力量強(qiáng)、行業(yè)地位高的省、市示范性專業(yè)，骨干專業(yè)，擁有65畝中央財政支持的國家級、省級示范性實(shí)訓(xùn)基地。作為浙江省園林專業(yè)副理事長學(xué)校、杭州市園林專業(yè)大組長學(xué)校，引領(lǐng)浙江省、杭州市中職園林專業(yè)的改革與發(fā)展，為杭州市乃至浙江省培養(yǎng)了大量高技能實(shí)用性人才，專業(yè)建設(shè)成果獲2018年第二屆職業(yè)教育國家級教學(xué)成果二等獎。

　　2.本科院校

　　麗水學(xué)院地處“中國生態(tài)第一市”——麗水市市區(qū)，為浙江省第二批應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范學(xué)校，是全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、全國“工人先鋒號”單位、全國民族體育先進(jìn)集體、全國綠化模范單位、浙江省文明單位和浙江省“5A”級平安校園。在中國校友會網(wǎng)發(fā)布的2018中國大學(xué)排行榜中，學(xué)校的綜合實(shí)力位列全國本科院校第387名，在浙江省內(nèi)高校中列第17名；教學(xué)質(zhì)量名列第320名，在浙江省內(nèi)高校中列第17名。學(xué)�，F(xiàn)有47個本科專業(yè)，省級優(yōu)勢專業(yè)2個，省級特色專業(yè)7個。學(xué)校現(xiàn)有教職工1120人，其中教授91人，博士199人，有國家“千人計劃”和“青年千人計劃”特聘專家各1人，教育部高等教育教學(xué)指導(dǎo)委員會專家1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家3人，浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，入選浙江省“151人才工程”18人，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人24人，浙江省高校優(yōu)秀教師2人。

　　二、專業(yè)與培養(yǎng)目標(biāo)

　　1．試點(diǎn)專業(yè)名稱

　�。�1）中職階段

　　杭州市旅游職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)

　　（2）本科階段

　　麗水學(xué)院園林專業(yè)

　　2．試點(diǎn)專業(yè)學(xué)制

　�。�1）中職階段

　　全日制中等職業(yè)學(xué)校3年

　　（2）本科階段

　　全日制普通高等學(xué)校4年

　　試點(diǎn)專業(yè)中職與本科階段學(xué)習(xí)年限合計一般為七年

　　3.培養(yǎng)模式

　　由杭州市旅游職業(yè)學(xué)校和麗水學(xué)院有機(jī)整合教學(xué)培養(yǎng)計劃，整體設(shè)計應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，由麗水學(xué)院牽頭統(tǒng)籌制定文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系、課程體系，以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為起點(diǎn)，共同實(shí)施七年一體化職業(yè)教育，以整合、生成、行動的路徑形成貫通性培養(yǎng)體系，系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能人才。

　　4.培養(yǎng)目標(biāo)

　�。�1）中職階段

　　本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)適應(yīng)城市現(xiàn)代園林、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能，具備較強(qiáng)的實(shí)際工作能力、職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具備良好的公民道德和職業(yè)素養(yǎng)，能從事園林產(chǎn)品生產(chǎn)、施工、養(yǎng)護(hù)、營銷以及園林景觀設(shè)計等工作的高技能應(yīng)用型人才，并為高等院校輸送人才。

　　（2）本科階段

　　培養(yǎng)適應(yīng)國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、林業(yè)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)需要，具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和自然科學(xué)的基本理論知識，德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、適應(yīng)性廣、工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計等方面的知識和技能，能在園林公司、風(fēng)景區(qū)管理部門、園林苗圃、區(qū)域的園林部門、房地產(chǎn)公司，勝任各類綠地的園林規(guī)劃、設(shè)計、施工和園林植物栽培、養(yǎng)護(hù)管理等工作，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和一定創(chuàng)新能力的復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)人才。

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