初中語文最全的記敘文閱讀答題技巧(3)

　　方法運(yùn)用：性格＋情趣＋思想品質(zhì)＋身份（職業(yè)、職務(wù)），至少要從不同角度答兩點(diǎn)）。如要求擺出理由和舉例，就從原文中概括例子來證明。

　　4.體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫，用一段話描寫（或揣摩）人物此刻的心理活動(dòng)

　　方法運(yùn)用：

　　學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)情境。聯(lián)系前后文，將自己轉(zhuǎn)化為文中人物/事物，置身于選文的情景中，揣摩人物心理活動(dòng)，緊扣語境展開描寫。并注意答題時(shí)的人稱角度。

　　5．環(huán)境描寫作用（包括社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境）

　�。�1）自然環(huán)境：環(huán)境特點(diǎn)＋渲了某種氣氛＋烘托了人物的某種心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

　�。�2）社會(huì)環(huán)境：為某種人物活動(dòng)/故事發(fā)展設(shè)置了背景。預(yù)示人物的某種命運(yùn)。

　　6.語言品味與賞析

　　命題角度：

　　（1）修辭手法（比喻、排比、擬人）

　�。�2）詞語用法（動(dòng)詞、副詞、形容詞）

　�。�3）描寫方法（語言、動(dòng)作、神態(tài)等）

　�。�4）內(nèi)容上：蘊(yùn)含了某種人生哲理

　　從兩方面入手：

　　（1）先評價(jià)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法

　　（2）再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，以及帶給你的感受

　　答題方法：

　�。�1）辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用。修辭手法的一般作用﹢對象﹢特點(diǎn)

　�、� 比喻：形象生動(dòng)地寫了某個(gè)人物/事物的某種特點(diǎn)；

　�、� 擬人：賦予了主體以人的性格（思想）、感情和動(dòng)作），更形象地寫出了人物/事物的某種特點(diǎn)；

　�、� 排比：增強(qiáng)語勢，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)+具體內(nèi)容；

　�、� 夸張：突出了人物/事物的某種特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象；

　　⑤ 設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，提高閱讀興趣，強(qiáng)調(diào)了+具體內(nèi)容；

　�、迣Ρ龋和怀隽巳宋�/事物的某種特點(diǎn)。

　�。�2）句子的描寫手法及作用。 寫出了人物（對象）＋性格（事物）特征

　　方法運(yùn)用：描寫手法+生動(dòng)形象寫了某種人物（事物）的某種特點(diǎn)。

　�。�3）詞語的理解與賞析：

　　詞語本意＋句子內(nèi)容（語境）＋寫出人物（事物）什么性格（特點(diǎn)）

　　7．重點(diǎn)句子內(nèi)涵

　　命題角度：

　�。�1）理解句子的含義；

　�。�2）理解句子在文章中的作用；

　�。�3）分析句子所表達(dá)的情感（或思想、或人物的個(gè)性特征）。

　　答題方法：

　　一般從兩方面分析：內(nèi)容上從句子表達(dá)的含義和與主題的關(guān)系分析；

　　結(jié)構(gòu)上應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。

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