2020語文試題之文言文閱讀理解：《隆中對》

　　《隆中對》

 

　　亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

 

　　10.解釋下列語句中加點詞的意思。(3分)

 

　　(1)挾天子以令諸侯()(2)利盡南海()(3)誠如是，則霸業(yè)可成()

 

　　【答案】(1)挾：挾持，控制。(2)利：物資。(3)是：這樣�！窘馕觥看祟}考查課內文言文實詞解釋。難度中等。

 

　　11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

 

　　非為天時，抑亦人謀也。

 

　　譯文：

 

　　【答案】不僅僅是時機(好)，而且也是人的謀劃(得當)�！窘馕觥看祟}考查課內文言文翻譯。依據"直譯為主，意譯為輔"的方法，做到"信、達、雅"。惟：僅僅。天時：時機。人謀：人的謀劃。

 

　　12.諸葛亮認為荊州、益州可以奪取的理由分別是什么?請簡要概括。(4分)

 

　　答：

 

　　【答案】諸葛亮認為荊州可奪的原因是：荊州地理位置優(yōu)越，乃兵家必爭之地，他的主人卻沒有能力守住它。諸葛亮認為荊州可奪的原因是：益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，劉璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到賢明的君主。諸葛亮建議劉備用荊州、益州建立根據地�！窘馕觥看祟}考查對課內文言文的理解。根據原文“荊州北據漢、沔……智能之士思得明君。”可概括作答。

 

　　(三)閱讀下面選文，完成13-15題。(9分)

 

　　郢人有遺①燕相國書②者，夜書，火不明，因謂持燭者曰:“舉燭。”云而過③書“舉燭。”舉燭，非書意也。燕相受書而說之，曰:“舉燭者，尚明也;尚明也者，舉賢而任之。”燕相白王，王大說，國以治。治則治矣，非書意也。今世學者多似此類。

 

　　【注】①遺(wèi)：給，送。②書：信。③過：錯誤，過失。

 

　　13.結合鏈接材料，用現(xiàn)代漢語翻譯句子中畫線的句子。(2分)

 

　　【鏈接材料】《古漢語常用字字典》中“說”的義項有：①陳述。解說。②言論，主張，學說。③勸說，說服。④通“悅”，喜歡，高興。

 

　　答：

 

　　【答案】燕相看到信中“舉燭”二字，很高興。

 

　　【解析】此題考查常見文言實詞“說”一詞多義的用法及文言文翻譯。根據語境，判斷“說”意思為“高興”。

 

　　14.對郢人“過書”“舉燭'”原因的分析，正確的一項是(3分)()

 

　　A.夜晚燈光昏暗B.一邊說一邊寫C.曲解了原意D.有意討好燕王

 

　　【答案】B【解析】此題考查對文言文的理解，文中郢人因對持燭者說"舉燭"，在書寫時不小心寫了"舉燭"二字�？膳袛酁锽。

 

　　15.“今世學者多似此類”中“此類”指代什么?從中可以看出作者對“今世學者”持怎樣的態(tài)度?

 

　　答：

 

　　【答】此類指燕相曲解郢人信中“舉燭”含義。從中可以看出作者對當時之學的人在征引、解釋前賢遺言時往往憑主觀臆斷，把原本沒有的意思勉強加上去，牽強附會，曲解原義，以誤傳誤，穿鑿附會學風的批判�！窘馕觥看祟}考查學生的探究閱讀能力，學生要學會由此及彼。難度適中。