2020年中考語文文言文知識點(diǎn)之詞語理解

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年中考語文文言文知識點(diǎn)之詞語理解，希望對考生有所幫助，僅供參考。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　理解常見詞在文中的含義，包括一詞多義、通假字、詞類活用及古今異義。

　　要點(diǎn)攻略

　　推斷詞義“四技巧”：

　　01組詞推斷

　　組詞推斷：即把文言單音詞補(bǔ)充為現(xiàn)代漢語雙音詞。

　　如“吳既赦越”中“赦”直接譯為“赦免”，“鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥”中“惡”直接譯為“厭惡”。這里需要注意的是，運(yùn)用組詞法時(shí)首先要注意原詞的詞性，組成詞語后的詞要保持詞性不變。

　　02聯(lián)想推斷

　　聯(lián)想推斷：當(dāng)試卷給出某一加點(diǎn)的實(shí)詞時(shí)，應(yīng)聯(lián)想課文中有關(guān)此詞的用法和意義，將二者比較一下，辨別其異同，再確定其含義。

　　如“去之南郡”中的“去”字，此句出自課外語段，應(yīng)聯(lián)想到課內(nèi)有關(guān)“去”字的句子，如“去國還鄉(xiāng)”，“旦辭爺娘去”，“我以日始出時(shí)去人近”，這幾個(gè)句子中的“去”，其義依次是“離開”、“離開”和“距離”，再同“去之南郡”中的“去”比較一下，即可明確其義為“離開”。 而“席上食菱，欲以去熱也”中“去”則為“除去”。

　　03語境推斷

　　語境推斷：就是結(jié)合整段選文、整個(gè)句子的意思來確定某個(gè)實(shí)詞的意思。

　　如“漂母飯（韓）信”中的“飯”，“大丈夫不能自食”中的“食”，如果按照今義去理解就不符合原意，此時(shí)要結(jié)合語境來推斷，“飯”是“給……飯吃”，用作動詞。“食”是“養(yǎng)活”的意思。

　　04詞性推斷

　　詞性推斷：根據(jù)詞語在句子中的位置，推斷起詞性和意義。

　　如“陛下不能將兵，而能將將。”(《多多益善》)中前一個(gè)“將”是動詞，理解為“率領(lǐng)”，后一個(gè)“將”為“將領(lǐng)”，是名詞。

　　魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之，以為諸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧，羨施氏之有，因從請進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道。”遂宮②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣。”遂刖之而還諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏。施氏曰：“凡得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時(shí)者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非，先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，無定是非也。”孟氏父子舍然無慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言。”

　�。ü�(jié)選自《列子·說符》）

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