中考語文病句--歧義句
歧義句
�、偻ｎD不明。句子停頓的地方不同或不該停頓的地方停頓了，可使句子產(chǎn)生歧義。
例：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去報(bào)到。
這里涉及一個(gè)斷句的問題。究竟是讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)“本月15日前/去報(bào)到”還是“本月15日/前去報(bào)到”？如果換成“本月15日之前去報(bào)到”或者“本月15日去報(bào)到”，話就說清楚了。
�、谛揎棽幻�。句子中的定語，因其修飾、限制的對(duì)象不確定，引起歧義。
例：會(huì)議結(jié)束后，他和幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)合影留念。
“幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)”，“幾個(gè)”究竟是修飾“學(xué)校”還是“校長(zhǎng)”的？沒法判斷�？梢愿某�“幾所學(xué)校的校長(zhǎng)”或者“幾位學(xué)校的校長(zhǎng)”，這個(gè)歧義就不存在了。
�、墼~義不明。一個(gè)句子里的某個(gè)詞本身是多義的，則可能引起歧義。
例：獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽。
此句中“看不上”是個(gè)多義詞，造成句子不能表達(dá)確定的意思，它的一個(gè)意思是“看不起”“瞧不起”；另一個(gè)意思是“無法看見”。
�、芙Y(jié)構(gòu)不明。在一個(gè)句子中某個(gè)詞語（一般為動(dòng)詞或介詞）可能與兩個(gè)或兩個(gè)以上的語言單位發(fā)生關(guān)系，成分指向不同，造成表意不明。
例：王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。
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