中考語(yǔ)文：樹(shù)立“語(yǔ)文思維”是關(guān)鍵

很多學(xué)生和家長(zhǎng)有這樣的困惑，認(rèn)為語(yǔ)文這門學(xué)科有點(diǎn)摸不著頭腦，甚至是有點(diǎn)“玄”，尤其是閱讀理解，一篇文章明明能夠讀懂，但是落實(shí)到做題上卻很難拿分，不僅如此，看過(guò)答案之后，覺(jué)得答案“不過(guò)如此”，并不高深，自己也能理解，但是自己做的時(shí)候，卻想破腦袋都想不出來(lái)。這是絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的困惑，同時(shí)也讓家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文輔導(dǎo)無(wú)從下手。作為以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人，語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在這樣的困惑，原因在哪里呢?關(guān)鍵在于孩子思考和做題的時(shí)候沒(méi)有“語(yǔ)文思維”!

什么是“語(yǔ)文思維”呢？

就是在做語(yǔ)文試題的時(shí)候，要依照語(yǔ)文學(xué)科的思維去思考，用解決語(yǔ)文問(wèn)題的思考方式去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。語(yǔ)文學(xué)科有它的特殊性，在于語(yǔ)文的思維方式和知識(shí)點(diǎn)全部融合在語(yǔ)言當(dāng)中，學(xué)生很難從中梳理出規(guī)律性的東西，并將其形成一種較為固定的思維方式。

這點(diǎn)和數(shù)學(xué)有明顯的區(qū)別，數(shù)學(xué)當(dāng)中語(yǔ)言和數(shù)字兩者明顯的區(qū)分開(kāi)了，因此學(xué)生很容易帥選出重要的信息，并且形成一種解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維，在這里我們說(shuō)的這種思維并不是說(shuō)很高深的數(shù)學(xué)思維，就是指遇到題目，學(xué)生知道去運(yùn)用公式，再比如，做外語(yǔ)題，學(xué)生知道去分析句子結(jié)構(gòu)，去固定搭配、語(yǔ)法等等，這就是一門學(xué)科的思維方式，那么語(yǔ)文呢?做語(yǔ)文題目的時(shí)候，依據(jù)的是什么呢?你是否也有一種解決語(yǔ)文問(wèn)題的思維方式呢?

絕大多數(shù)人存在困惑的原因就是因?yàn)闆](méi)有這樣的一種解決語(yǔ)文問(wèn)題的語(yǔ)文思維，這也是許多同學(xué)做了許多篇閱讀，成績(jī)依然得不到提高的原因。不僅如此，看過(guò)了答案，仍然不知道自己究竟存在哪些不足，錯(cuò)在什么地方，樹(shù)立不起語(yǔ)文思維方式，也就不知道出題人要的是什么，找不到原因，就很難提高。

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