初中是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的黃金閱讀期(3)

做為一個(gè)稱職的父母，在教養(yǎng)自己的孩子時(shí)，就應(yīng)該認(rèn)識(shí)關(guān)鍵期，不錯(cuò)過孩子成長(zhǎng)的每個(gè)關(guān)鍵期。把握住了"關(guān)鍵期"，教孩子就會(huì)事半功倍，錯(cuò)失了"關(guān)鍵期"去教孩子，就會(huì)事半功倍。 孩子有哪些關(guān)鍵期呢? 1、感官關(guān)鍵期(0-6歲)：孩子從出生起，會(huì)借著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來(lái)熟悉環(huán)境，了解事物。因此要充分讓孩子聆聽、觸摸、觀察、嘗嗅、以刺激孩子的感官，引導(dǎo)孩子增長(zhǎng)智慧。 2、形象視學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵期(4歲以前)：這個(gè)時(shí)期兒童的形象視覺發(fā)展最迅速。這時(shí)候的孩子，一般喜歡"上公園"、"出去玩"，這是因?yàn)槟抢镉胸S富的室外自然風(fēng)光、鮮明的畫面。這時(shí)，除了多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，接觸豐富多彩的世界之外，在室內(nèi)的時(shí)候，還要給他多看圖畫書、動(dòng)畫片，開闊孩子的視野。 3、音樂才能發(fā)展的關(guān)鍵期(3-5歲)：如果要培養(yǎng)孩子的音樂智能，一定不要錯(cuò)過3~5歲的音樂智能關(guān)鍵期，可以讓孩子多聽聽古今中外名曲，多參加音樂活動(dòng)。 4、語(yǔ)言關(guān)鍵期(3~6歲)：這個(gè)時(shí)候是孩子學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候，父母要經(jīng)常跟孩子說(shuō)話、講故事、提問，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，促進(jìn)孩子的理解和表達(dá)能力。 5、學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期(3-12歲)：是學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)的關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過了這段時(shí)期，再開始學(xué)外語(yǔ)，就要付出多倍的努力;即使這樣，也不一定能學(xué)好。 6、秩序關(guān)鍵期(2-6歲)：2歲到6歲是教孩子知曉、做到有規(guī)矩的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期，父母應(yīng)逐漸引導(dǎo)孩子脫離以自我為中心，多與別的孩子交朋友。這時(shí)父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀，訓(xùn)練他們養(yǎng)成自律的能力，以便以后適應(yīng)社會(huì)規(guī)范。 7、想像力關(guān)鍵期(2-8歲)：這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要讓幼兒多聽孩子喜歡的童話和科學(xué)幻想故事，多看圖畫，多看動(dòng)畫片、科幻片，識(shí)字后多讀書。在積累了一定的知識(shí)后，可以讓孩子看畫編故事，或續(xù)故事，或與家長(zhǎng)輪流講故事，提高孩子的想像力、創(chuàng)造力。 8、文化敏感期(小學(xué)1-4年級(jí))：蒙臺(tái)梭利指出幼兒對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣，萌芽于3歲;而到了6-9歲，即在我國(guó)小學(xué)中低年級(jí)階段，則出現(xiàn)想探究事物的強(qiáng)烈需求。因此，這時(shí)期孩子的心就像一塊肥沃的土地，準(zhǔn)備接受大量的文化播種。這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛動(dòng)腦筋，問題特別多，而對(duì)學(xué)校的課程，感覺"吃不飽"。父母可以在他興趣的基礎(chǔ)上，提供豐富的文化資訊，包括對(duì)于自然、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的資源，滿足他們?nèi)琊囁瓶实奈幕�需求。如果這個(gè)時(shí)候滿足不了他們的求知欲望，很可能孩子這方面的渴求會(huì)轉(zhuǎn)向其他方面，比如搗亂、多動(dòng)等。許多聰明孩子在課堂上有注意力分散、做小動(dòng)作等等毛病，也是在這個(gè)時(shí)期形成的。 9、黃金閱讀期(8-14歲)：5歲左右，是兒童開始由看圖發(fā)展到識(shí)字，是孩子的閱讀啟蒙敏感期;5-7歲，應(yīng)該進(jìn)入大量識(shí)字的階段;8-10歲，應(yīng)該進(jìn)入自由流暢閱讀的階段。在經(jīng)歷了幼兒期識(shí)字、由圖向文字的轉(zhuǎn)變、初步建立閱讀興趣的基礎(chǔ)，在小學(xué)中年級(jí)(3~4年級(jí))，孩子應(yīng)該進(jìn)入他一生中第一個(gè)，也是最重要的一個(gè)黃金閱讀期。

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