2019中考語文試題背景材料(2)

3. 注重體現(xiàn)基礎知識、基本能力

試題在考查學生初中三年語文學習的基礎上，將考查的范圍向下延伸，將學生在九年義務教育中的語文積累、能力和方法作為考查重點。具體體現(xiàn)在識字寫字、閱讀、寫作等方面學生應當具備的基本知識、基本能力和方法。例如，漢字的筆順筆畫、漢字的字音字形、標點符號的使用、句式的使用、修辭的效果等。又如，對閱讀綜合能力、根據(jù)情境運用語言的能力的考查，尤其在大作文中，要求學生根據(jù)相關文章的內容充分發(fā)揮自身的想象能力，采用自擬題目的方式，讓學生完成寫作，這更能體現(xiàn)出對學生想象力和創(chuàng)造力的考查。這些內容體現(xiàn)了義務教育語文教學的連貫性和階段性，引導教學要圍繞學生應知應會的內容，加強語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

4. 試題突破傳統(tǒng)形式，呈現(xiàn)出多樣性

今年的試題呈現(xiàn)方式更為豐富，更為多樣。這種多樣性，是更“寬”更“活”的需要，同時也是保證試卷呈現(xiàn)的形式能夠讓學生喜聞樂見，激發(fā)和活躍學生的思維。今年試題呈現(xiàn)的形式有：書法作品、匾額、連環(huán)畫、示意圖等。試題呈現(xiàn)方式的多樣性在某種意義上也是告訴老師們要改變語文教學單一的方式、僵化的模式，采用靈活多樣的教學模式。

5. 適當降低試題難度、減輕學生負擔

今年試卷注重體現(xiàn)既有利于學生發(fā)揮，又不增加學生負擔的原則。雖然試卷題目和閱讀量有所增加，但因為考查的重點是學生的知識面和學生的基本素養(yǎng)，題目的取材多是學生耳熟能詳?shù)纳�活素材和適合學生閱讀的文本素材，寫作也與學生生活相聯(lián)系，有助于激發(fā)學生的寫作興趣，所以試題的整體難度得到有效控制。

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