如何在中考中提高自己的表述能力

　　如何在中考中提高自己的表述能力

 

　　我們先來(lái)分析同學(xué)們?cè)诒硎龇矫娴拇痤}情況：

 

　　例1：根據(jù)下面的故事，請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)出老馬臨死前對(duì)相馬人說(shuō)的話(huà)。

 

　　“有這樣一個(gè)故事：一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車(chē)上山坡，氣直喘，汗直流，竭盡全力還是拉不上去。趕車(chē)的人吆喝著，用鞭子狠狠地抽打它……這時(shí)，一個(gè)路過(guò)的相馬人看見(jiàn)了，心疼得流下了眼淚，急忙脫下衣裳披在癱倒在地的老馬身上。老馬睜開(kāi)眼，看到相馬人，眼睛一亮，長(zhǎng)嘶一聲而逝。

 

　　甲：老馬睜開(kāi)眼睛，看到相馬人，眼睛一亮，長(zhǎng)嘶一聲而逝。想象老馬說(shuō)：你不要為我傷心，雖然。我受著折磨，但是，請(qǐng)你記住，曾經(jīng)有一匹馬為一件事不懈地努力，忘記了辛苦，忘記了犧牲，你幫我把這種精神發(fā)揚(yáng)下去。這樣我就安心了。

 

　　乙：我雖為千里馬，但一生碌碌無(wú)為。在茫茫人海中，尋尋覓覓，最終能遇上你這位伯樂(lè)，真是死而無(wú)憾。

 

　　[甲、乙的回答冗長(zhǎng)而不合情理，一匹瀕死的馬，還能說(shuō)那么多話(huà)嗎？」

 

　　丙：為什么不早點(diǎn)遇到您呢？

 

　　�。航K于能遇到您，真是死而無(wú)憾了！

 

　　[丙、丁的表述簡(jiǎn)潔又扣題」

 

　　示例2：2005東山區(qū)一模閱讀“20”題：你認(rèn)為自己能夠做哪些事情，能讓外國(guó)人對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生敬意呢？閱讀文章《向中國(guó)人脫帽致敬》

 

　　◆無(wú)論走到哪里。都有一顆愛(ài)國(guó)之心，無(wú)論走到何方都會(huì)以自己是中國(guó)人為榮，會(huì)為國(guó)爭(zhēng)光。

 

　　◆維護(hù)中國(guó)在國(guó)際與世界上的地位，為世界作貢獻(xiàn)

 

　　◆擁護(hù)自己的國(guó)家，保衛(wèi)自己的國(guó)家，建設(shè)自己的國(guó)家。

 

　　◆學(xué)好本領(lǐng)。為祖國(guó)作貢獻(xiàn)

 

　　◆只要做好維護(hù)國(guó)家利益的本分    ‘

 

　　「以上回答空喊口號(hào)，并無(wú)回答能做哪些事情」

 

　　◆對(duì)外國(guó)人給予你的幫助說(shuō)聲謝謝。中國(guó)有禮儀之邦的稱(chēng)呼，但現(xiàn)在能讓人聽(tīng)到“謝謝”的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，外國(guó)人對(duì)此認(rèn)為中國(guó)人粗魯。倘若對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”，或許他們會(huì)對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生敬意。

 

　　[以上回答有具體內(nèi)容，可是有些部分偏離題意，又不夠簡(jiǎn)潔」

 

　　◆穿中國(guó)自己的衣服和鞋子，走到哪都用中文來(lái)說(shuō)話(huà)，見(jiàn)到國(guó)旗馬上敬禮。

 

　　[以上表述不合情理，走極端」

 

　　◆細(xì)心愛(ài)護(hù)那些有國(guó)家象征的物品，如硬幣、紙幣等；要有禮大方，體現(xiàn)中國(guó)人良好的素質(zhì)。

 

　　◆多些向外國(guó)人介紹中國(guó)悠久的歷史

 

　　◆到外國(guó)旅游，要注意自己的言行舉止。不做損害國(guó)家尊嚴(yán)的事，如隨地吐痰、大聲喧嘩等。

 

　　◆對(duì)祖國(guó)的大好河山、人民生活有充分的了解，向外國(guó)人免費(fèi)介紹祖國(guó)的悠久歷史文化。

 

　　◆與外國(guó)人交流過(guò)程中。要堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，讓全世界了解中國(guó)的這一堅(jiān)定立場(chǎng)。

 

　　[以上表述扣住題意，表意較為清晰，但仍有個(gè)別地方欠妥當(dāng)，如“向外國(guó)人免費(fèi)介紹祖國(guó)的悠久歷史文化”中的“免費(fèi)”就顯得有點(diǎn)多余]

 

　　考生對(duì)知識(shí)的把握與積累、能力的高低等都要通過(guò)語(yǔ)言的形式表現(xiàn)出來(lái)。在中考試卷上表述能力所占的分量相當(dāng)重，它涉及到的范圍除了閱讀，還有綜合探究、寫(xiě)作等部分。語(yǔ)言表達(dá)是答題的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，不管你的理解多么準(zhǔn)確、透徹，也不管你的分析多么精辟，概括多么完美，如果沒(méi)有一定的語(yǔ)言駕馭能力，不能把你的思想準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，前面的努力就會(huì)付諸東流。

 

　　近年來(lái)中考語(yǔ)文閱讀考查，很多省市用不同的方式強(qiáng)化了語(yǔ)言表述能力的測(cè)試。

 

　　要加強(qiáng)表述能力，就要積累豐富的詞匯，熟練運(yùn)用各種句式，緊扣題意，有序地逐一回答問(wèn)題。還要講究作答格式，根據(jù)題意，問(wèn)什么答什么。

 

　　下面是05屆初三一些同學(xué)完成05年《會(huì)考指導(dǎo)書(shū)》表述類(lèi)問(wèn)題的習(xí)作，供大家參考。

 

　　例1：文章結(jié)尾說(shuō)，“我的橡樹(shù)，我的啄木鳥(niǎo)，你們現(xiàn)在還好嗎？”這句話(huà)在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？具

 

　　有怎樣的含義和作用？05年《會(huì)考指導(dǎo)書(shū)》99頁(yè)《橡樹(shù)之謎》閱讀題（2）

 

　　答：用第一、第二人稱(chēng)抒寫(xiě)。表達(dá)作者親近大自然、熱愛(ài)大自然的深切感情。語(yǔ)氣更親切。

 

　　評(píng)點(diǎn)：分三句作答。第一句回答語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)；第二句回答含義；第三句回答表達(dá)作用。

 

　　例2：從全文看，作者為什么要寫(xiě)世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)園的奇景？（從寫(xiě)法和目的兩方

 

　　面回答）05年《會(huì)考指導(dǎo)書(shū)》102頁(yè)《月是故鄉(xiāng)明》閱讀題（2）

 

　　答：用對(duì)比。這樣寫(xiě)突出了作者的思鄉(xiāng)之情。

 

　　評(píng)點(diǎn)：“用對(duì)比”，是回答寫(xiě)法，“突出思鄉(xiāng)之情”則是回答目的，即表意方面的問(wèn)題。

 

　　例3：進(jìn)諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要?dú)舛群托亟�。甲段中的鄒忌和齊王，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。05年《會(huì)考指導(dǎo)書(shū)》191頁(yè)比較閱讀題（5）

 

　　答：我更欣賞齊王。他不僅能納諫，而且能獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)諫者，可見(jiàn)其心胸之廣闊。

 

　　評(píng)點(diǎn)：扣住問(wèn)題，第一句表明觀點(diǎn)，第二句陳述理由，用遞進(jìn)句式，表達(dá)清晰有序。

 

　　表述的清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、完整是閱讀訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，是閱讀教與學(xué)要追求的一個(gè)境界，也是中考獲取好成績(jī)的保證。