初三考生你有走入情緒誤區(qū)嗎？

　　對于新初三學子來說，即將迎來人生中第一個重要關口。面對壓力，初三學生可能會走入情緒的誤區(qū)，良好的心態(tài)對初三成功與否起著決定性作用。

　　一 大量做題 大量補課

　　升學在即，初三學生會積極地嘗試改變自我，克服以往學習過程中的不足之處，爭取提升成績。于是，很多人，大量耗時間做題目、去補課。這種做法是不科學的。

　　分析：在初三學習中，不光要努力，掌握學習的方法、提升效率、循序漸進是非常重要的。所以，要靜下心來分析個人的學習特點和存在的問題，征求老師的意見，借鑒同學的做法，認真制定學習計劃，避免“高投入低產(chǎn)出”的學習方式。

　　二 要求越緊 反抗越強

　　一些孩子，會出現(xiàn)與家長、老師的要求格格不入的行為，諸如對學習成績無所謂、行為習慣散漫，甚至發(fā)生嚴重的叛逆現(xiàn)象。要求越緊，反抗越強，失望也就越大。

　　分析：對于這部分學生，需要家長、老師保持冷靜，要多了解孩子，解除孩子的困惑，爭取孩子的配合，加強科學的引導。改變不切實際的要求，和孩子共同確定符合孩子實際能力和意愿的目標，共同努力。

　　三 不求實際 盲從別人

　　向上一屆學生討教，這是很多家長和學生的做法。認為別人經(jīng)驗能幫助自己認清形勢，汲取經(jīng)驗。

　　分析：別人的一些學習方法看似不錯，但并非與你的個性特點和學習習慣吻合，面對各種繁復的信息，家長和學生一定要認真分析研究，多方咨詢，選擇適合自己的，才是最好的。

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