麗水重點中學(xué)：縉云中學(xué)

　　縉云向來是個風(fēng)光旖旎、人杰地靈的地方，這里有景色迷人的國家級風(fēng)景名勝區(qū)——仙都，這里有九曲如練的好溪；這里有軒轅始祖黃帝的祠宇，與陜西的黃陵并稱“北陵南祠”，祭拜中華人文始祖的黃帝祠宇年祭大典至今仍沿襲相傳。

　　巍巍鼎湖峰，滔滔好溪水，涵養(yǎng)秀山沃土，修來仁愛傳承。代代先民，恪守耕讀傳家的淳樸理想，重教興學(xué)之風(fēng)薪火相傳。1180—1186年間，朱熹游歷的腳步曾停駐本縣美化書院和獨峰書院，開館講學(xué)，播撒文明。明嘉靖乙酉（1525）年，當(dāng)時知縣方潤在縣城孔子廟（即原縉云中學(xué)中部）興建五云書院，聚各地英才，字刃八股，以應(yīng)科舉，后歷經(jīng)幾遭兵火，復(fù)清雍正、乾隆、咸豐年間十余次重建和修繕。

　　歷經(jīng)百度風(fēng)雨的洗禮，跨越三個世紀(jì)的滄桑，承載仙都傳說的靈氣，正值百年華誕的縉云中學(xué)，已從籍籍無名的山區(qū)學(xué)校，發(fā)展成為浙西南山區(qū)教育領(lǐng)域的一朵奇葩，成為麗水教育的一張“名片”，并有如一匹“黑馬”，引領(lǐng)著相對落后的麗水教育踏上了追趕發(fā)達地區(qū)的漫漫征程。

　　浙江省縉云中學(xué)，系省一級重點中學(xué)，浙江省模范集體，浙江省文明單位，浙江省百年名校100強學(xué)校，浙江省教育科研200強學(xué)校，浙江省衛(wèi)生先進單位，浙江省綠色學(xué)校，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，全國貫徹體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校，全國外國語實驗學(xué)校，浙江省語言文學(xué)規(guī)范示范校。學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生2300余人，教職員工226人。

　　學(xué)校創(chuàng)建于1906年，百余年的風(fēng)雨滄桑鑄就了以艱苦奮斗為核心的“敬業(yè)、勤學(xué)、求真、務(wù)實”的縉中精神。學(xué)校以科學(xué)的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、過硬的質(zhì)量飲譽浙西南，樹立了山區(qū)教育的獨特的成功范例。山溝溝里的丑小鴨到這里變成了一只只金鳳凰，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)過深造，已成為杰出人才，遍布海內(nèi)外。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，獲博士以上學(xué)位和獲國務(wù)院特殊津貼的高級知識分子就有300多人。其中，有參與第一顆原子彈和第一顆氫彈核心部件研制生產(chǎn)的高級工程師朱政，從事我國首座高通量工程試驗反應(yīng)堆調(diào)試與運行工作的核動力研究專家洪永漢，國內(nèi)外無機材料學(xué)術(shù)界的著名學(xué)者、浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師丁子上；有北大方正技術(shù)研究院新聞出版研究所所長、國家748工程漢字激光照排系統(tǒng)負(fù)責(zé)人盧金鑫，美國國防部三軍醫(yī)科大學(xué)博士銜研究組主管、美國藥理學(xué)和生命科學(xué)學(xué)會終身會員呂湘林，中科院化學(xué)所工程塑料研究中心總工程師、中科院“優(yōu)秀青年科學(xué)家”獎獲得者李畢忠；有參加過萬噸巨輪“風(fēng)雷號”失火、唐山大地震等重大搶救工作的心內(nèi)科專家李晉奎，多次參加中央和國務(wù)院相關(guān)文件起草工作的原國家經(jīng)委企業(yè)局處長、國家計委《經(jīng)濟消息》編輯部主任陶量，《雜文報》原總編輯樓滬光，浙江林學(xué)院原院長田荊祥，山東省萊西師范學(xué)校原校長祝南康；有著名作家吳越，被啟功譽為“臨摹蘭亭第一人”的書法家李文采，中華人民共和國五十周年慶典空軍戰(zhàn)機編隊飛行員、“駕駛技術(shù)能手”空軍少校陳銀龍……

　　1999年是學(xué)校脫胎換骨的一年，總投資1.18億元、占地面積215畝、被譽為“麗水市十大標(biāo)志性建筑”的縉云中學(xué)新校園建成并投入使用，一座環(huán)境幽雅、設(shè)施完善的現(xiàn)代化花園式學(xué)校有如一顆明珠，鑲嵌在九曲如練、十里畫廊的好溪之畔。一流的基礎(chǔ)設(shè)施，為打造一流的學(xué)校提供了有力的保障。承載著43萬縉云人民和幾代縉中人的夢想，承載著麗水及周邊縣市莘莘學(xué)子的殷切希望，縉云中學(xué)為實現(xiàn)新世紀(jì)的騰飛張開了有力的翅膀。

　　學(xué)校擁有堪稱全省一流的現(xiàn)代化設(shè)施：整個校園實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，每個教室配置多媒體，專任教師人手一臺工作電腦；20個理、化、生、語言、藝術(shù)等專業(yè)實驗室，4個計算機教室，兩個多功能廳和一座天文臺；藏書10萬余冊的圖書館，配有480座的報刊閱覽室、722座的學(xué)術(shù)報告廳；擁有400M標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場、50M8泳道游泳池、健身房、籃球場等體育設(shè)施；2200個座位的環(huán)形多功能體育藝術(shù)館，承辦了多次全國性的體育賽事和文藝演出，附房有琴、棋、舞蹈、美術(shù)、乒乓球等練習(xí)室；有學(xué)生公寓樓5幢，每樓配備專職生活服務(wù)管理員，室內(nèi)有學(xué)習(xí)間、衛(wèi)生間、空調(diào)、電話；有學(xué)生餐廳5個。此外，校內(nèi)儲蓄提款機、商店、書店、理發(fā)店、洗衣房、浴室等一應(yīng)俱全。學(xué)校如同一個城中之城，一個可以讓學(xué)生們高品質(zhì)地學(xué)習(xí)和生活的世外桃源。

　　學(xué)校師資力量雄厚。226名在職教職工中，具有中、高級職稱的占75%以上。有全國教育系統(tǒng)勞動模范1人，全國模范教師1人，省“2211”工程骨干教師培養(yǎng)對象2人，省教壇新秀7人，市縣學(xué)科帶頭人26人。華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)等在讀研究生人45人。學(xué)校長期聘請外籍教師2名，專任口語教學(xué)。聘有曾任市、縣教研室主任，特級教師等教育專家5名，指導(dǎo)教學(xué)。

　　學(xué)校大力推進課堂教學(xué)改革，除教育專家時時為課堂教學(xué)聽診把脈之外，學(xué)校規(guī)定校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都必須深入課堂一線參與聽課、評課，“傳幫帶”制度得到有效的落實。此外，每周一次的備課組教研活動，每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，都極大地推進了課改進程，營造了濃厚的教研氛圍。在“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略思想的指引下，學(xué)校教師銳意進取、致力改革，鍛造了一支極具凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍。

　　在不否定和不回避升學(xué)考試的前提下，學(xué)校扎實有序地推進素質(zhì)教育�？N中記者團、話劇社、藝術(shù)團、漫畫社、街舞社等16個學(xué)生社團活躍于校園，學(xué)生的才華得到有效的發(fā)揮，個性得以更好的張揚，能力得到極大的鍛煉。“好溪之春”文化藝術(shù)節(jié)，烈士陵園成人宣誓儀式，課本劇匯報演出……精彩紛呈的活動形式既陶冶了學(xué)生的道德情操和藝術(shù)情操，又?jǐn)U大了德育內(nèi)涵、豐富了校園生活。

　　多年來，縉中人秉承“追求卓越、永爭一流”的精神，教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，顛峰永遠(yuǎn)在下一年。高考成績在麗水市保持遙遙領(lǐng)先的地位，跨入全省第一方陣行列，高考重點線上線人數(shù)連續(xù)兩年居金麗衢聯(lián)考十二校首位；且每年都有尖子生脫穎而出，進入全省前100名行列，2006年高考中，文科李陶蔚、理科葉望同學(xué)分別以全省第22名和第32名的優(yōu)異成績，分獲麗水市文理科狀元。

　　近三年，學(xué)生參加各類競賽成績優(yōu)異，凸顯素質(zhì)教育成果。獲全國獎66人次，獲省級獎285人次，獲市級獎457人次，均居全市第一。04、05年度分別獲得全國青少年電子制作錦標(biāo)賽高中團體第3名和第6名；連續(xù)六年獲得市田徑運動會高中組團體冠軍；04、05年分別獲得省重點中學(xué)田徑運動會團體總分地16名和第11名；04年獲得省中學(xué)生籃球錦標(biāo)賽女子團體第3名；05年獲得全國高中男子籃球聯(lián)賽浙江賽區(qū)第3名；05年獲得麗水市首屆全民運動會高中組籃球賽男女雙冠軍；06年省重點中學(xué)田徑運動會團體總分第10名；06年麗水市中學(xué)生籃球賽高中女子組第1名；06年浙江省第十屆中學(xué)生運動會高中女子組第6名。

　　歷史上，勤勞聰穎的縉云人耕讀傳家、文風(fēng)鼎盛，名人雅士輩出。文革后恢復(fù)高考以來，縉云學(xué)子以讀書刻苦而飲譽省內(nèi)。當(dāng)時，由于生活窮困，學(xué)子們到學(xué)校求學(xué)大多帶著一種曬制的咸之又咸的菜干下飯，有人將這種苦讀精神稱為“霉干菜精神”。滄桑百年，精髓相傳，如今，這種精神被提煉成為一種傳統(tǒng)的力量深植在一代代縉中人的心中，成為支撐每一個縉中人勇度難關(guān)的精神動力，也成為學(xué)校始業(yè)教育中必不可少的一道“德育大餐”。

　　學(xué)校本著“以人為本”的宗旨，實行“全方位管理、全過程服務(wù)”的管理體制，拓展學(xué)生潛能，促進學(xué)生個性發(fā)展，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。為讓每一個學(xué)生都不因家境貧困而失學(xué)，為讓每一個學(xué)生在縉云中學(xué)都能盡享教育平等，現(xiàn)任校長李岳林提出了“以人為本”的治校方略：設(shè)立了特困生補助和結(jié)對幫扶“貧困生“、“學(xué)困生”制度；建立了愛心基金會，接濟遭受天災(zāi)人禍的突發(fā)困難學(xué)生；實施德育管理全員化，人人參與，面向全體，激發(fā)學(xué)生的主體意識；確立“因材施教、分層要求”的管理體制，“關(guān)注每一個年級、關(guān)注每一個班級、關(guān)注每一個學(xué)生”的科學(xué)管理卓有成效。為進一步拓寬德育渠道，搭建家校聯(lián)系平臺，學(xué)校建立了家訪制度。制度要求凡是有縉云中學(xué)學(xué)生家庭的地方，無論路程多遙遠(yuǎn)，路途多崎嶇，都要家訪到位。每年寒暑假，學(xué)校都組織教師以年級為分隊，分赴外縣各地進行全方位的家訪�？N云中學(xué)教師的敬業(yè)精神深深地感動著家長，也為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。

　　展望未來，縉云中學(xué)全校師生滿懷信心，在黨的十六大精神指引下，將以培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，運用先進的教育理念和科學(xué)發(fā)展觀，深化課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校文化品位，全面提升辦學(xué)水平，向全國示范性高中行列邁進！

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