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初一語文基礎(chǔ)練習(xí)(3)

來源:西安中考網(wǎng) 2011-08-09 14:58:09

中考真題

智能內(nèi)容

 閱讀理解
  (一)

  有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時卻占據(jù)過我的

  心靈。我父親那時侯在軍閥部隊里,好幾年沒有回來,我跟母親常常站在一張褪

  了色的神像面前焚起香來,把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里,然后磕了

  頭,抽出一個來卜吉兇。我雖不像母親那樣,也略略懂了些事?墒窃诤⒆尤褐,

  我的那些小"反對派們",常常在我的耳邊猛喊:"哎喲喲,你爹回不來了喲,

  他吃了炮子兒羅!"那時侯的我,真好像死了父親似的悲傷。這時侯蔡老師援助

  了我,批評了我的"反對派"們,還寫了一封信勸慰我,說我是"心清如水的學(xué)

  生"。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛,是多么平常;可是回想起來,

  那時侯我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里,他的老師是多么慈

  愛,多么公平,多么偉大的人啊。

  1、用簡練的語言概括這一段話的主要意思。

  __________________________________________________________.

  2、這件事的起因是_____________________,經(jīng)過是__________________,

  結(jié)果是____________________________________________________。

  3、對第一段第一句話,有下面幾種理解,你認(rèn)為正確的一項是()

  A、作者確實不知道這件事值不值得提,但為了豐富文章內(nèi)容還是寫上了它。

  B、"不知道值不值得提"是說事情太小了,"那時還占據(jù)過我的心靈"是說自己

  小時侯不懂事,就當(dāng)成大事了。所以給老師找了麻煩。

  C、"不知道""值不值得提"強(qiáng)調(diào)了事情小,而"那時卻占據(jù)過我的心靈"寫出

  在孩子心目中的分量,表現(xiàn)了蔡老師對孩子無微不至的關(guān)懷。

  D、作者知道這不是小事,很值得寫,只是客氣一下。

  4、這一段中的"反對派"的引號去掉可以嗎?為什么?

  ____________________________________________________________.

  5、"這時侯蔡老師援助了我……"教師處理學(xué)生中的糾紛,是不會帶有傾向性的

  參于到學(xué)生的糾紛中去的,可"援助"一詞卻又似乎表明老師已介入了這場糾

  紛。對此。正確的理解是()

  A、我的處境值得同情,老師援助我說明她慈愛、公平。

  B、"援助"只是我對老師行為的理解,反映老師對我的愛護(hù)及我對老師的感激。

  C、老師雖無意介入糾紛,但從客觀上講,她還是介入了。因為她"援助"了一方,

  批評了另一方。

  6、將這一段最后一句話中"在一個孩子的眼睛里"去掉改成:"我的老師是多么慈

  愛,多么公平,多么偉大的人啊。"可以嗎?為什么?

  7、這一件事,作者寫得比較詳細(xì),其原因是()

  A、這件事是我兒時的一件重大事件。

  B、這件事最能反應(yīng)老師對我的愛以及我對老師的感激。

  C、這件事情節(jié)復(fù)雜,略寫了會交代不清。

 。ǘ

  "你去看吧,駐足那一道道長虹之畔,徜徉于橋區(qū)的草坪園景之中,你會發(fā)現(xiàn),

  它們各有各的造型,各有各的姿態(tài)。

  建國門立交橋是苜蓿葉式,宛如一片巨大的苜蓿葉。碧綠的草坪、連片的鮮花

  簇?fù)碇q如一個巨大的花籃,輕托著塔在上面的十字飄帶。從低處仰望大橋,四

  周的高層建筑似乎也矮了幾分。

  西直門立交橋與建國門風(fēng)格迥異。頂層機(jī)動車車道是圓形轉(zhuǎn)盤;中層非機(jī)動車

  車道是橢圓形轉(zhuǎn)盤。整個空腹轉(zhuǎn)盤橋外徑東西長140米,南北長95米,比工人體育場的

  足球場面積還要大。

  矗立在京都東大門的三元橋,又別具風(fēng)格,開闊、豁亮。盡管三環(huán)路、機(jī)場路、

  京順路三路在這里交會,但它卻沒有偏重往立體發(fā)展,而是向?qū)拸V鋪展,路向八方放射,

  橋向八方伸展,氣勢宏大。橋開闊舒展,綠化設(shè)施也開闊舒展,總面積達(dá)7.5公頃。布

  置成圓形、矩形等幾何圖形的四座街心公園里,栽有松柏,植有鮮花,立著雕塑,置著

  坐椅,儼然一座立體供立花園。

  坐落天壇東路與南外二環(huán)、南護(hù)城河交會處的玉蜓橋,更加壯美。它是橋群組成。

  八座跨河橋,六座匝道橋,四座通道橋,三座鐵路箱涵,組成一個龐大的橋的系統(tǒng),建

  橋總面積是三元橋的二倍多。造型別致,一座座橋,組成一只巨大的振翅欲飛的蜻蜓,

  仿佛是刻意創(chuàng)作的超大型藝術(shù)雕塑。橋下靜靜的流水,橋區(qū)棵棵綠蔭晃動的國槐、白楊,

  片片流翠的草坪,團(tuán)團(tuán)姹紫嫣紅的月季,構(gòu)成一幅巨大的工筆畫"玉蜓圖"。

  一座一座說不盡。每件都是一件藝術(shù)品,一幅立體的畫,一首無字的詩,給首都增

  添了不盡的景觀。

  1、在原文上用"||"劃分層次,說明這部分的結(jié)構(gòu)是()

  A、總分

  B、分總

  C、總分式

  D、分總式

  2、"……四周的高層建筑似乎也矮了幾分"。句中的"似乎"的含義是()

  A、高層建筑比橋矮

  B、高層建筑可能比橋矮

  C、從主觀感受上強(qiáng)調(diào)橋的高大

  D、從客觀感受上強(qiáng)調(diào)橋的高大

  3、文段中"龐大的橋的系統(tǒng)"是指()

  A、建橋面積的龐大

  B、各種類型橋的組合

  C、橋處于交通樞紐

  D、融眾橋造型之長

  4、文段敘述各橋特點時,大由略到詳,這主要是因為()

  A、各橋的建筑面積越來越龐大。

  B、各橋的建筑特點越來越優(yōu)美。

  C、各橋的造型姿態(tài)越來越優(yōu)美

  D、各橋的交通功能越來越重要

  5、用文中語句概括最能體現(xiàn)四座立交橋各自風(fēng)格與造型特點的語句。

  建國門橋的特點:____________________________________

  西直門橋的特點:____________________________________

  三元橋的特點:______________________________________

  玉蜓橋的特點:______________________________________

  6、這部分所使用的主要表達(dá)方式有________(多項)

  A、描寫

  B、記敘

  C、抒情

  D、議論

  E、說明

  7、全文從多方面談立交橋的作用,文段突出了立交橋的作用是()

  A、跨越時間的橋

  B、節(jié)油養(yǎng)車的橋

  C、美化環(huán)境的橋

  D、保障安全的橋

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