來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-11-12 14:39:01
摘要:九(3)班的王絡(luò)敏同學(xué),去年年底母親因病去世,心情悲痛,加上家里為母親治病欠下巨額債務(wù),使王絡(luò)敏產(chǎn)生輟學(xué)的念頭,成績(jī)也一落千丈。“愛(ài)心聯(lián)社”的同學(xué)們了解到情況后,就與老師一道找她談…… |
龍游縣塔石初中位于龍游北部塔石鎮(zhèn),全校800余名學(xué)生均來(lái)自附近農(nóng)村,其中有近40%是留守孩子,單親、貧困學(xué)生,部分學(xué)生缺少溝通、親情淡化的問(wèn)題比較突出。為搭建學(xué)生自主管理、自我教育的平臺(tái),塔石初中由校團(tuán)委牽頭,以培養(yǎng)愛(ài)心、奉獻(xiàn)愛(ài)心為目標(biāo),提出了“關(guān)愛(ài)別人,幫助別人,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)回報(bào)”的口號(hào),由學(xué)生自行組建“愛(ài)心聯(lián)社”。“愛(ài)心聯(lián)社”的成員由學(xué)生骨干組成,下設(shè)愛(ài)心基金會(huì)、愛(ài)心書(shū)屋、愛(ài)心郵局、愛(ài)心協(xié)會(huì),每學(xué)期開(kāi)展愛(ài)心大使評(píng)選。“愛(ài)心聯(lián)社”讓一棒棒“愛(ài)心火炬”通過(guò)心與心的傳遞交流,使菁菁校園暖流涌動(dòng)。
“愛(ài)心基金”傳遞“溫暖”
“愛(ài)心聯(lián)社”牽頭成立愛(ài)心基金會(huì),資金由全校師生自發(fā)捐助,各班的愛(ài)心捐款由專(zhuān)人負(fù)責(zé)募集和登記,并由校團(tuán)委設(shè)立專(zhuān)門(mén)帳號(hào),受助對(duì)象為在學(xué)習(xí)期間家庭突發(fā)重大災(zāi)難的在校學(xué)生。當(dāng)有學(xué)生家庭出現(xiàn)突發(fā)災(zāi)難時(shí),各班分會(huì)長(zhǎng)及時(shí)將信息報(bào)與基金會(huì)負(fù)責(zé)人,由負(fù)責(zé)人召集各分會(huì)長(zhǎng)對(duì)困難實(shí)情、等級(jí)進(jìn)行評(píng)估,確定愛(ài)心基金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),并上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)同意。近日,基金會(huì)組織了“獻(xiàn)出一份溫暖,讓愛(ài)感動(dòng)人間—為葉紅燕同學(xué)伸出你溫暖的手”等活動(dòng)。今年以來(lái),全校師生已為貧困學(xué)生募集捐款2.2萬(wàn)元,近60名同學(xué)得到了經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)上的捐助,。
九(3)班的王絡(luò)敏同學(xué),去年年底母親因病去世,心情悲痛,加上家里為母親治病欠下巨額債務(wù),使王絡(luò)敏產(chǎn)生輟學(xué)的念頭,成績(jī)也一落千丈。“愛(ài)心聯(lián)社”的同學(xué)們了解到情況后,就與老師一道找她談心,鼓勵(lì)她。并在“愛(ài)心聯(lián)社”的倡議下,在全校開(kāi)展愛(ài)心捐款,為王絡(luò)敏解決上學(xué)費(fèi)用的問(wèn)題,讓她感受到了家一般的溫暖,重拾了生活的信心。
“愛(ài)心書(shū)屋”傳遞“知識(shí)”
“愛(ài)心聯(lián)社”還積極鼓勵(lì)全校師生捐贈(zèng)各類(lèi)學(xué)習(xí)參考書(shū)和課外書(shū),每班設(shè)一名管理員,負(fù)責(zé)對(duì)捐贈(zèng)書(shū)籍的整理登記,然后統(tǒng)一交聯(lián)社的負(fù)責(zé)人保管分配。截止目前,聯(lián)社已收到全校師生捐贈(zèng)的各類(lèi)書(shū)籍1820本,其中近500本發(fā)放到困難學(xué)生手中,其余的在學(xué)校支持下,專(zhuān)門(mén)騰出一間30余平方米的辦公室成立了“愛(ài)心書(shū)屋”,將捐贈(zèng)的書(shū)籍提供給學(xué)生借閱。
九(5)班的的方何晨同學(xué),由于父母在外打工,平時(shí)學(xué)習(xí)比較散漫,有一定的叛逆心理,是老師們頭痛的“后進(jìn)生”。有了愛(ài)心書(shū)屋,同學(xué)們就經(jīng)常把他帶到書(shū)屋,陪他一起看書(shū),讓他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,加上老師們的諄諄教導(dǎo),使他改變了不愛(ài)學(xué)習(xí)的毛病,學(xué)習(xí)成績(jī)與逐步提高,今年中考他還考上了省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)龍游中學(xué)。
“愛(ài)心郵局”傳遞“祝福”
學(xué)校還通過(guò)“愛(ài)心聯(lián)社”這個(gè)平臺(tái)自主創(chuàng)建了“愛(ài)心郵局”,利用各類(lèi)節(jié)日積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)親人的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的親情。在三八婦女節(jié)期間,組織學(xué)生開(kāi)展了“給媽媽一封信”的征文比賽活動(dòng),在教師節(jié)開(kāi)展給老師送自制賀卡活動(dòng)。并由聯(lián)社指定的“郵遞員”負(fù)責(zé)把信件或者賀卡送到媽媽、老師手上,使?jié)鉂獾膼?ài)心在校園內(nèi)廣為傳遞。
八(1)班的翁航建同學(xué)覺(jué)得“給媽媽寫(xiě)了一封信”的征文比賽很有意義,平時(shí)只知道要媽媽關(guān)心自己,現(xiàn)在自己也主動(dòng)向媽媽說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè),感謝您多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。”翁航建的書(shū)信還獲得了征文比賽一等獎(jiǎng)。九(3)班的學(xué)生家長(zhǎng)邵桔英深有感觸地表示:現(xiàn)在農(nóng)村獨(dú)生子女多起來(lái)了,孩子很容易嬌生慣養(yǎng),這樣的愛(ài)心活動(dòng)非常有意義,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,還能讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,今年三八節(jié)我第一次收到了孩子的書(shū)信和賀卡。
“愛(ài)心協(xié)會(huì)”傳遞“關(guān)愛(ài)”
“愛(ài)心聯(lián)社”還專(zhuān)門(mén)組成了“送愛(ài)心協(xié)會(huì)”,協(xié)會(huì)會(huì)員由學(xué)生自愿申請(qǐng)參加,名額不限,但會(huì)員必須履行會(huì)員守則,盡會(huì)員義務(wù)。協(xié)會(huì)會(huì)員經(jīng)常自發(fā)組織起來(lái),幫助學(xué)習(xí)困難同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課、赴貧困同學(xué)家中慰問(wèn)、幫助指導(dǎo)留守家庭的同學(xué)做家務(wù),會(huì)員還經(jīng)常與后進(jìn)的同學(xué)談心,了解他們的想法,細(xì)致開(kāi)導(dǎo),用同學(xué)的幫助撥動(dòng)學(xué)生心中愛(ài)的琴弦,共同譜寫(xiě)和諧之曲。同時(shí),還經(jīng)常組織協(xié)會(huì)成員在節(jié)假日到塔石敬老院打掃衛(wèi)生、講故事等,通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)別人的行動(dòng)中培養(yǎng)親情、感受溫暖。
塔石初中九(5)班學(xué)生翁宇航從小失去了父母,但在塔石初中學(xué)習(xí),他從來(lái)沒(méi)有缺少過(guò)愛(ài),學(xué)校校長(zhǎng)李雪飛捐助學(xué)費(fèi),學(xué)校為他安排了愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐名額,愛(ài)心協(xié)會(huì)的會(huì)員經(jīng)常到他家走訪,幫助他做家務(wù),輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助深深地感動(dòng)了翁宇航,他也主動(dòng)申請(qǐng)要求加入愛(ài)心協(xié)會(huì),參加愛(ài)心火炬的接力活動(dòng)。
“愛(ài)心大使”傳遞“激勵(lì)”
“愛(ài)心聯(lián)社”還自主成立了愛(ài)心大使評(píng)選委員會(huì),成員主要由聯(lián)社成員組成,同時(shí)聘請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委老師當(dāng)評(píng)委。每學(xué)年評(píng)選一次“年度校十大愛(ài)心大使”、“愛(ài)心班集體”等獎(jiǎng)項(xiàng),還成立獲獎(jiǎng)學(xué)生和班集體組成的“校愛(ài)心傳遞報(bào)告團(tuán)“,在全校進(jìn)行愛(ài)心事跡巡回報(bào)告,引導(dǎo)激勵(lì)全校師生參加愛(ài)心傳遞活動(dòng)。九(3)班的王震同學(xué)一直是“愛(ài)心聯(lián)社”的積極分子,主動(dòng)參加聯(lián)社的各類(lèi)活動(dòng),不僅自己經(jīng)常為困難同學(xué)捐款,還帶動(dòng)家長(zhǎng)為愛(ài)心基金會(huì)捐款2000元,成為了“愛(ài)心大使”中的典范。
“送人玫瑰,手有余香”,“愛(ài)心聯(lián)社”作為一個(gè)學(xué)生自主創(chuàng)建的團(tuán)隊(duì),在用愛(ài)的語(yǔ)言去溫暖,用愛(ài)的心境去包容,用愛(ài)的眼睛去觀察,用愛(ài)的行為去感染,全校學(xué)生在活動(dòng)中奉獻(xiàn)愛(ài)心、感悟愛(ài)心、傳遞愛(ài)心的同時(shí),也起到了非常好的自我管理、自我教育作用,同時(shí)助推學(xué)校全面、和諧、科學(xué)發(fā)展。
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