中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新統(tǒng)計(jì)表明，目前，青少年是網(wǎng)絡(luò)使用者中最龐大的群體，占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的60%以上，其中部分人已染上“網(wǎng)癮”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無(wú)情地吞噬著“網(wǎng)癮孩子”的身心健康，讓他們的課業(yè)成績(jī)一落千丈。
面對(duì)孩子上網(wǎng)成癮，有些家長(zhǎng)非打即罵，結(jié)果導(dǎo)致孩子自暴自棄；面對(duì)家長(zhǎng)的眼淚，孩子卻無(wú)動(dòng)于衷。有關(guān)專(zhuān)家建議，孩子戒網(wǎng)癮，家長(zhǎng)要對(duì)癥下藥，巧妙幫忙。
4成上網(wǎng)迷游戲
家住方莊的任女士說(shuō)起孩子上網(wǎng)就著急上火：“本來(lái)好好的孩子，就是愛(ài)上網(wǎng)，怎么說(shuō)都不行�，F(xiàn)在上個(gè)普通高中，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，以后可怎么辦呀！”她說(shuō)，為了孩子能好好學(xué)習(xí)，孩子上初三時(shí)，她就把電腦鎖在柜子里�？蓪W(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子每天下午一放學(xué)就泡網(wǎng)吧、玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。
夏超（化名）今年考上朝陽(yáng)區(qū)一所職高。他說(shuō)，初三時(shí)因上網(wǎng)玩游戲占用了太多時(shí)間，中考后與普通高中失之交臂，現(xiàn)在一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)勁頭也沒(méi)有。雖然每天文化課、專(zhuān)業(yè)課作業(yè)加起來(lái)也不少，但他一有時(shí)間還是要往網(wǎng)吧鉆。“為了上網(wǎng)和爸爸、媽媽沒(méi)少吵，有時(shí)甚至?xí)缯n逃學(xué)。”夏超滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。
據(jù)了解，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活影響越來(lái)越大。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的報(bào)告顯示，網(wǎng)絡(luò)游戲是青少年上網(wǎng)的首選目標(biāo)，比例高達(dá)4成以上。
采訪(fǎng)中，一些學(xué)生告訴記者，網(wǎng)絡(luò)是他們生活中除吃、喝、睡之外的第一需求。當(dāng)問(wèn)到他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，大部分人認(rèn)為“在互聯(lián)網(wǎng)上可以滿(mǎn)足榮譽(yù)感和成就感，可以找到傾訴對(duì)象或志同道合的朋友”，還有人認(rèn)為是“空虛無(wú)聊，沒(méi)其他事兒可干，就是為了打發(fā)時(shí)間”，僅有少數(shù)人說(shuō)是“為了獲取更多的資訊信息”。
迷戀網(wǎng)絡(luò)成績(jī)降
下課后往網(wǎng)吧趕的中學(xué)生根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，更別提預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了。晚上熬夜上網(wǎng)，白天上課補(bǔ)覺(jué)，長(zhǎng)此以往，不但身體垮了，學(xué)習(xí)更淪為“副業(yè)”。記者在大多數(shù)中學(xué)附近都能找到網(wǎng)吧的蹤影。雖然國(guó)家明令十八歲以下的未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧，但孩子們卻用偷借身份證、靠大孩子帶進(jìn)去等辦法蒙混過(guò)關(guān)。
中國(guó)青少年心理成長(zhǎng)基地公布的一份統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)受挫、成績(jī)下降的重要影響因素之一。與普通學(xué)生相比，這部分學(xué)生的特點(diǎn)是上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，上網(wǎng)所從事的活動(dòng)大多與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)，上網(wǎng)之后大多感到成績(jī)下降，逃課發(fā)生率高，學(xué)習(xí)興趣低等�？梢�(jiàn)，不恰當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)確實(shí)帶來(lái)許多負(fù)面影響。
清華附中初三老師張彪說(shuō)，由于家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子期望過(guò)于單一，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞成為孩子成就感的唯一來(lái)源。此時(shí)，一旦學(xué)習(xí)壓力大，成績(jī)不理想，孩子就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。這就誘使他們投身網(wǎng)絡(luò)，追求闖關(guān)所帶來(lái)的成就感和榮譽(yù)感，這些都是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難體驗(yàn)到的。久而久之，形成惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不盡如人意。
戒網(wǎng)癮家長(zhǎng)要上心
家長(zhǎng)秦女士得知孩子迷上網(wǎng)絡(luò)后，不管三七二十一，規(guī)定孩子每天上網(wǎng)時(shí)間不能超過(guò)半小時(shí)。此后，不管孩子在網(wǎng)上干什么，時(shí)間一到，秦女士就拔網(wǎng)線(xiàn)。誰(shuí)能想到，孩子網(wǎng)癮沒(méi)戒掉，學(xué)習(xí)成績(jī)卻越來(lái)越糟。
據(jù)了解，中學(xué)生90%的上網(wǎng)時(shí)間是在課余或節(jié)假日，因此想戒掉網(wǎng)癮，家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)后，學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)下降，多數(shù)家長(zhǎng)都很焦慮，常常指責(zé)孩子，甚至粗暴地打罵孩子。實(shí)際上，“網(wǎng)癮孩子”更需要尊重、理解和溝通。
北京某中學(xué)高中生李雪（化名）迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，每天都要花好幾個(gè)小時(shí)上網(wǎng)打游戲，成績(jī)排名也從年級(jí)100多名滑到了400多名。眼看就要高考了，李雪的父母雖然著急，卻沒(méi)有強(qiáng)行阻止女兒上網(wǎng)，而是替女兒打游戲，幫女兒攢“裝備”。李雪說(shuō)，父母這樣做讓她對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)了興趣，網(wǎng)癮自然而然就戒了。高考時(shí)，她的成績(jī)超過(guò)了600分。
北京市第二醫(yī)院青少年心理醫(yī)生鄧軍分析，家長(zhǎng)秦女士的做法太偏執(zhí)，這樣往往也會(huì)導(dǎo)致孩子行為偏執(zhí)，不讓上網(wǎng)他偏上。而李雪父母的做法值得借鑒，但家長(zhǎng)操作時(shí)也要注意孩子的具體情況。
要想讓孩子戒網(wǎng)癮，不是簡(jiǎn)單地拔掉網(wǎng)線(xiàn)、關(guān)掉電腦就能解決問(wèn)題的。家長(zhǎng)先要和孩子溝通，了解他們內(nèi)心的想法，并根據(jù)具體情況確定解決辦法，必要時(shí)可求助心理醫(yī)生。有的孩子是因?yàn)榕d趣貧乏、自制力差而上網(wǎng)成癮，家長(zhǎng)就可分階段縮短孩子上網(wǎng)的時(shí)間，并幫助他建立別的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力；有的孩子因?yàn)榈貌坏郊彝嘏�、沒(méi)有傾訴對(duì)象才患網(wǎng)癮，家長(zhǎng)就要多關(guān)注、陪伴孩子，幫助他們處理好現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境間的人際關(guān)系，營(yíng)造良好溫馨的家庭氛圍，幫助孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
