來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-09-08 11:01:28
感恩教師節(jié)優(yōu)秀作文_ 教師節(jié)英語(yǔ)作文
教師節(jié)作文300篇錦集
謝師,無(wú)需重禮只需重情
9月10日就是教師節(jié)了,孩子們琢磨著如何感謝辛勤的園丁。但這個(gè)“尊師重教”的節(jié)日卻成了燙手的山芋,讓不少家長(zhǎng)和老師苦惱。到底要不要送禮、送多大的禮合適,成為家長(zhǎng)和網(wǎng)友們熱議的話題。
家長(zhǎng)無(wú)奈別人送我也送
沈女士本想送束花給兒子的班主任表達(dá)感謝,既簡(jiǎn)單又溫馨,但一打聽,發(fā)現(xiàn)周圍的親友都選擇送禮。“有送月餅票的,有送交通卡的……我們只送束花有點(diǎn)寒磣。”沈女士這幾天就在為送啥禮發(fā)愁,“既不能太張揚(yáng),檔次也不能太低。”
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),像沈女士這樣跟風(fēng)送禮的學(xué)生家長(zhǎng)不少,尤其是新生家長(zhǎng),擔(dān)心自家孩子在新學(xué)校不受關(guān)注,紛紛借著“教師節(jié)”的由頭給班主任送禮。滬上一家網(wǎng)站的“教師節(jié)”調(diào)查顯示,72%的家長(zhǎng)認(rèn)為,教師節(jié)時(shí)應(yīng)該對(duì)老師表示謝意,但近七成的家長(zhǎng)認(rèn)為,送禮是“為了讓老師更關(guān)心自己孩子”或“別人送了自己不送不太好”。
老師頭大被“厚禮”嚇怕
雖然教育部去年新修改的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定:不得利用職務(wù)之便謀取私利。但家長(zhǎng)送禮風(fēng)未減,甚至有家長(zhǎng)偶爾得知老師喜歡周立波的演出,千方百計(jì)弄來(lái)幾張演出券送上。怕當(dāng)面送禮老師不收,有些家長(zhǎng)就用快遞寄去。不少老師無(wú)奈地說(shuō),禮物,收也不是,不收也不是,“收了,欠了家長(zhǎng)份人情,不知怎么還;不收,怕家長(zhǎng)覺得我對(duì)他們小孩有意見。”
一位小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō),送禮風(fēng)氣,容易給孩子造成不良的影響,更會(huì)造成學(xué)生間的攀比風(fēng)。相比家長(zhǎng)送的厚禮,老師們更青睞學(xué)生送的溫馨禮物:孩子的進(jìn)步就是感謝師恩的最好禮物。
今年,不少中小學(xué)發(fā)出了呼吁,為還教師節(jié)清凈,要拒收禮物。世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)兩年前起,每年教師節(jié)都會(huì)發(fā)起“微笑行動(dòng)”:感謝老師不該是簡(jiǎn)單的送禮和請(qǐng)客吃飯,而應(yīng)該用微笑表達(dá)關(guān)愛,用微笑傳遞友情。
謝師,謝出新意
孟老師是普陀區(qū)一位初中語(yǔ)文老師,她這幾天收到了不少學(xué)生送的禮物。“學(xué)生挺有幽默感的。有人送了一打紅筆給我,說(shuō)是讓我批改作業(yè)用。”孟老師說(shuō),“老師要的不是禮物,而是尊重。一張卡片,一聲問(wèn)候,一句道謝,那是最重的禮物。如果家長(zhǎng)不情愿地送上厚禮,卻暗地里責(zé)怪老師沒有師德,那才是最可悲的事情。”
“我們打算根據(jù)每位老師的容貌特征設(shè)計(jì)漫畫,并附上同學(xué)的簽名,再請(qǐng)專業(yè)人士制作成T恤,然后送給老師。”今年高三畢業(yè)的趙麗莎和同學(xué)準(zhǔn)備將她們親手設(shè)計(jì)的個(gè)性T恤送給老師做禮物。柳佳則表示,同學(xué)們準(zhǔn)備送CD、盆栽、陶藝品、十字繡等等,都是根據(jù)不同老師的喜好來(lái)量身定做的個(gè)性禮物。
一位班主任老師說(shuō),最喜歡同學(xué)們寫給她的“同學(xué)錄”了,里面有每一位學(xué)生的笑臉,還有字字發(fā)自肺腑的心里話,讓她在高中帶班的三年中,找到了特殊的印記。
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