中考發(fā)揮失常家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)談：學(xué)會(huì)“忌口”

　　中考發(fā)揮失常家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)談：學(xué)會(huì)“忌口”

　　支招人/劉中光，做小生意。兒子/劉濤，就讀于武昌東湖中學(xué)高二

　　相比一年前拿到兒子劉濤中考成績(jī)時(shí)，現(xiàn)在的劉中光心情很輕松。經(jīng)過(guò)一年調(diào)整，兒子終于從去年的中考“滑鐵盧”陰影中走出。

　　初中階段，劉濤學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，四月調(diào)考后，劉濤毫不猶豫地填報(bào)了武漢中學(xué)，沒(méi)想到，劉濤中考發(fā)揮失常，無(wú)緣武漢中學(xué)。

　　劉中光坦言，兒子中考失利，讓他一度很不冷靜，在家經(jīng)常埋怨和責(zé)備兒子，這讓劉濤也變得很焦躁，經(jīng)常和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

　　為了能讓孩子上省級(jí)示范高中，劉中光帶著兒子通過(guò)征集志愿進(jìn)入了東湖中學(xué)，雖進(jìn)入了省級(jí)示范高中，但兒子始終沒(méi)有走出中考失利的陰影，變得叛逆不說(shuō)，甚至厭學(xué)。

　　“經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我們才意識(shí)到自己的問(wèn)題。”劉中光說(shuō)，為能讓兒子在新的起點(diǎn)上重新振作，他和妻子商量后決定改變和兒子的談話方式，在家對(duì)學(xué)習(xí)三緘其口，不再反復(fù)嘮叨。

　　劉中光說(shuō)，此后距離開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，他沒(méi)像其他家長(zhǎng)一樣督促孩子超前學(xué)習(xí)，做好初升高銜接，反而鼓勵(lì)孩子多休整。

　　開(kāi)學(xué)后不久的一次大型考試，劉濤獲得了年級(jí)第一，孩子從此樹(shù)立起了學(xué)習(xí)信心，劉中光也趁機(jī)表?yè)P(yáng)了兒子�？吹�“忌口”的好處后，劉中光此后更加注意，不僅不嘮叨學(xué)習(xí)，相反總勸兒子要適當(dāng)休息�，F(xiàn)在劉濤不僅能主動(dòng)跟父母交流學(xué)習(xí)情況，成績(jī)也穩(wěn)定在年級(jí)前三名。

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