來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-07-17 11:24:49
“怯場”(俗稱暈場),是指考試時出現(xiàn)了因情緒過度緊張而使實際水平得不到正常發(fā)揮的臨場狀態(tài),從心理學(xué)角度來看,這是一種比較常見的心理崩潰現(xiàn)象,稱之為考試境遇性焦慮障礙。造成“怯場”的主要原因是外界干擾、缺乏自信和大腦過度興奮。由于“怯場”嚴重影響考生的正常發(fā)揮,因此是考生最忌諱的一種情況。
“怯場”是一種短暫性心理失,F(xiàn)象,是由于情緒過度緊張所致,表現(xiàn)為原來已經(jīng)熟記的材料、熟練的動作不能重新回憶、再現(xiàn)或再做。“怯場”的發(fā)生,與考生的學(xué)習(xí)能力、知識水平?jīng)]有直接的關(guān)系,只是一種過敏性的心理反應(yīng),人人都可能發(fā)生。但如果處理不好,影響考試成績不說,還會形成嚴重的疾病。這是因為極度不安的心理狀態(tài)會引發(fā)一系列的生理變化,如心慌、心悸、血壓升高等,這些生理上的變化將導(dǎo)致大腦的思維間斷、暫時性遺忘。由于考試時間是有限的,“怯場”的考生,最終成績往往令人失望。
“怯場”的發(fā)生和程度,與人的心理機制有關(guān),其形成原因也比較復(fù)雜,有家長、學(xué)校和社會方面的壓力,也有學(xué)生本身不自信的因素。非三言兩語所能說清,但是抑制“怯場”的發(fā)生或發(fā)展卻是有辦法的。
首先是從認知上進行積極的自我暗示:“怯場”不是自己的學(xué)習(xí)能力、知識水平造成的,是一種心理過敏狀態(tài)。要樹立一種信念,即“我一定能考好”,這種積極的自我心理暗示會使人充滿信心,增強克服困難的勇氣。心里默念一些詞句:例如“能考好,能考好,一定能考好”等,反復(fù)默念。默念時要注意語速,不宜太快或太慢,太快則會加重緊張,太慢則沒有效果,而且語氣應(yīng)堅定、短促有力、富含激情,這樣可以使自己情緒穩(wěn)定,提高信心,對消除緊張不安的情緒有一定的幫助。
其次是運用“想象療法”:當感到緊張時,可以閉上眼睛,默默地回想自己曾經(jīng)愉快的情景,自己以前某次十分順利而輕松地通過考試的情形,回想得越逼真越好,然后不斷地在心中告誡自己,這次考試我也一定會那樣輕松而順利地通過。這決不是盲目的不現(xiàn)實的樂觀,而是一種積極的自我期待,這種積極的自我期待有助于減輕焦慮,使人心情舒暢,注意力集中,思維敏捷。
最重要的是進行自我調(diào)整:“怯場”真的出現(xiàn)時,往往先是緊張,一緊張就運用“深呼吸放松法”,即:放下筆,雙手平放在雙腿上,做深呼吸5至10次。吸氣要長但不要急,呼氣要慢。做幾次深呼吸對緩和心理緊張會有一定幫助。閉上雙眼,深深地吸一口氣,最大限度地摒住,然后慢慢地呼出,反復(fù)幾次,直至自己平靜下來,動筆前反復(fù)默念:“我的能力、水平?jīng)]問題!考試結(jié)果不重要!”待調(diào)整好自己的情緒后再繼續(xù)做題。
最后還要提醒有“怯場”習(xí)慣的考生,當一場考完之后,要盡快遺忘考過的科目,若同學(xué)與你對答案,可回答“忘了”,若家長問你如何,就說“可以”。一定要注意,不能一聽到考試中某些失誤,就失望和遺憾。不可過多陳述“怯場”時的不安情緒體驗,只有這樣才能使你徹底地遠離“怯場”。
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