來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 作者:匿名 2009-10-22 15:22:54
《山中訪友》《秋天》
第一部分:
1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:(6分)
湛藍(lán)()玄奧()清澈()
犬吠()肥shuò()清liè()
2、文題為"山中訪友",作者在山中拜訪了哪些朋友?(3分)
3、作者為什么把進(jìn)山看景說(shuō)成"山中訪友"?(3分)
4、《山中訪友》第五段這樣寫(xiě)道:"你好,山泉姐姐!……你好,溪流妹妹!……你好,白云大嫂!……你好,瀑布大哥!……你好,懸崖?tīng)敔敚?hellip;…"請(qǐng)模仿這種句式續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,意思和上文相同。(并補(bǔ)充省略的內(nèi)容)(3分)
5、《秋天》選自,作者何其芳,現(xiàn)代、。(3分)
6、《秋天》全詩(shī)共三節(jié),結(jié)構(gòu)上很相似,請(qǐng)簡(jiǎn)單加以說(shuō)明。(3分)
7、《秋天》全詩(shī)描繪了三幅圖,請(qǐng)分別加以概括。(3分)
第一幅圖:
第二幅圖:
第三幅圖:
8、體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的含義:(4分)
⑴秋天棲息在農(nóng)家里。
棲息:
⑵蘆筵上滿載著白霜,/輕輕搖著歸泊的小槳。
輕輕:
9、在《秋天》第一幅圖中,作者寫(xiě)了兩個(gè)畫(huà)面,一是,一是。(4分)
10、《秋天》一詩(shī)中描寫(xiě)的意境具有怎樣的特點(diǎn)?(3分)
11、根據(jù)語(yǔ)境,在下面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句得體的話。(3分)
下雨天,一個(gè)婦女帶著她的寵物上了公共汽車(chē)。那條小狗又濕又臟,婦女對(duì)售票員說(shuō):"我愿意替狗付錢(qián),希望你允許它像其他乘客一樣有一個(gè)座位。"售票員回答說(shuō):"可以,不過(guò)。"
12、揣摩文意,注意句式,把下面這段話補(bǔ)寫(xiě)完整。(3分)
古人對(duì)牡丹和荔枝有過(guò)這樣的評(píng)論:"花之艷為牡丹,然而不實(shí);果之絕為荔枝,然花不艷。"話中貶大于褒,我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物,應(yīng)把古人的評(píng)論改為。
第二部分:
。ㄒ唬
溪水(蘇雪林)
我們攜著手走進(jìn)林子,溪水漾著笑渦,似乎歡迎我們的雙影。這道溪流,本來(lái)溫柔得像少女般可愛(ài),但不知何時(shí)流入深林,她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
早晨時(shí)她不能面向玫瑰色的朝陽(yáng)微笑,夜深時(shí)不能和娟娟的月兒談心,她的明澈瑩晶的眼波,漸漸變成憂郁的深藍(lán)色,時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子,她是如何的沉悶呵!在夏天的時(shí)候。
幾番秋雨之后,溪水漲了幾篙;早凋的梧楸,飛盡了翠葉;黃金色的曉霞,從杈枝樹(shù)隙里,深入溪中;潑靛的波面,便泛出彩虹似的光。
現(xiàn)在,水恢復(fù)從前活潑和快樂(lè)了,一面疾忙的向前走著,一面還要和沿途遇見(jiàn)的落葉、枯枝……淘氣。
一張小小的紅葉兒,聽(tīng)了狡獪的西風(fēng)勸告,私下離開(kāi)母校出來(lái)頑玩,走到半路上,風(fēng)偷的溜走了,便一跤跌在溪水里。
水是怎樣的開(kāi)心呵,她將那可憐的失路的小紅葉兒,推推擠擠的推到一個(gè)漩渦里,使他滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒;那葉向前不得,向后不能,爭(zhēng)得幾乎哭出來(lái);水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙的逃走了。
水是這樣歡喜捉弄人的,但流到壩塘邊,她自己的魔難也來(lái)了。你記得么?壩下邊不是有許多大石頭,阻住水的去路?水初流到石邊時(shí),還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行,但石頭卻像沒(méi)有耳朵似的,板著冷靜的面孔,一點(diǎn)兒不理。于是水開(kāi)始嬌嗔起來(lái)了,拚命向石頭沖突過(guò)去;沖突激烈時(shí),淺碧的衣裳袒開(kāi)了,露出雪白的胸臂,肺葉收放,呼吸極其急促,發(fā)出怒吼的聲音來(lái),縷縷銀絲頭發(fā),四散飛起。
劈劈拍拍,溫柔的巴掌,盡打在石頭皺紋深陷的頰邊,--她真的怒了,不是兒戲。
誰(shuí)說(shuō)石頭是始終頑固的呢?巴掌來(lái)得狠了,也不得不低頭躲避。于是水安然渡過(guò)難關(guān)了。
她雖然得勝了,然而弄得異常疲倦,曳了淺碧的衣裳去時(shí),我們還聽(tīng)見(jiàn)她斷續(xù)的喘息聲。
我們到這樹(shù)林中來(lái),總要到這壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí),一坐總是一兩個(gè)鐘頭。
13、文中第二自然段寫(xiě)溪水"……時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子,她是如何的沉悶呵!在夏天時(shí)候。"這是為什么?(3分)
14、本文通篇采用了什么表現(xiàn)手法?(3分)
15、水與石頭爭(zhēng)執(zhí)時(shí),水對(duì)石頭的態(tài)度是什么樣的?(3分)
16、你最喜歡文中的哪些句子?請(qǐng)說(shuō)明喜歡的理由。(3分)
17、在本文中溪水被擬人化了,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)她具有什么樣的性格特點(diǎn)?(3分)
18、"溪水"和李漢榮的《山中訪友》比較你更喜歡哪一篇,為什么?(3分)
19、古詩(shī)詞中有許多是寫(xiě)自然美景的,請(qǐng)你寫(xiě)出一兩句。(4分)
(二)
生命的本質(zhì)
、僖鼓浇蹬R,對(duì)門(mén)那人家又傳出熟悉妁和生疏的音樂(lè),響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步。
、谀鞘且粚(duì)才搬來(lái)的殘疾夫妻,男的一雙腳掌向后撇,女的是啞巴。那天初次見(jiàn)到他們時(shí),一股憐憫之情在我心頭升起:這樣的人生、這樣的家庭,該怎樣艱難!這不是我鄙視他們,我認(rèn)為作為一個(gè)正常人,是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。
、鄣酉聛(lái)的事實(shí)卻讓我大吃一驚,這些天來(lái),他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來(lái)集會(huì),空氣里傳來(lái)他們的音樂(lè)、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情,但我可以感覺(jué)到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。
④面對(duì)著這樣的一群人,我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說(shuō)殘疾人也愛(ài)生活、也需要音樂(lè)和舞蹈,這樣的解釋是那么的無(wú)力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈,才恰如其分;鹪谖璧福桥(dòng)、變形的舞姿是火的生命的表達(dá)。燃體發(fā)火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱,燃體不盡,火的舞蹈不停。
、菔煜さ暮湍吧囊魳(lè)像一支焰火,一下子照亮了我記憶的天空。我透過(guò)遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈:那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯,我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窯師傅的小女兒才七八歲,就開(kāi)始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿補(bǔ)丁,正當(dāng)讀書(shū)和游戲的年齡,就過(guò)早地承擔(dān)了生活的艱半。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩,但艱半的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈,她蹦蹦跳跳舞著工具,全無(wú)一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問(wèn):生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂(lè)的形式前行的?
、抻猛臒o(wú)邪、用不諳世事、用樂(lè)觀主義來(lái)解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排,讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生,就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì),是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂(lè)的原因。
、呷祟(lèi)的生命史穿越了數(shù)千年,其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂(lè)的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇,災(zāi)難之后,人類(lèi)又一代代繁衍生息。沒(méi)有畏懼、從不悲觀,生命就這樣一路舞著唱著前行,這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。
20.讀了本文后,你認(rèn)為作者所說(shuō)的"生命的本質(zhì)"是什么?(4分)
、偃绻梦闹械囊粋(gè)詞回答,應(yīng)當(dāng)是。
、谌绻梦闹械囊粋(gè)比喻句回答,應(yīng)當(dāng)是。
、廴绻媚阕约旱脑捇卮穑梢愿爬椋ú怀^(guò)30字):
21.閱讀第④段,回答:(4分)
、贋槭裁凑f(shuō)"只有用火的舞蹈"來(lái)形容這群殘疾人的生活才恰如其分?
、诋(huà)線句有什么深刻含義?
22.仿例造句(字?jǐn)?shù)不要求與例句相等)(3分)
例句:生命像火焰,火在舞蹈,那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。
造句:像。
23.第⑥段中說(shuō)"上蒼仿佛有意安排,讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈"。(4分)
、俾(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容。
、"讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈",果真是"上蒼…'有意安排'"的嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。
(三)
以前,有兩個(gè)很要好的朋友張生和李生去京城游玩。到了京城后,張生在客店里看書(shū),李生便來(lái)到熙熙攘攘的大街上閑逛,忽然他看到路邊有老婦人在賣(mài)一只玩具貓。
他好奇地走上去,那老婦人說(shuō),這只玩具貓是她們家的祖?zhèn)鲗毼。因(yàn)榧依飪鹤硬≈兀瑹o(wú)錢(qián)醫(yī)治,才不得已要將此貓賣(mài)掉。李生隨意的用手拿起貓,發(fā)現(xiàn)貓身很重,似乎是用黑鐵鑄就的,然而,聰明的李生一眼便發(fā)現(xiàn),那一對(duì)貓眼是用珍珠做成的,他為自己的發(fā)現(xiàn)狂喜不已,他問(wèn)老婦人:"這只貓要賣(mài)多少錢(qián)。"
老婦人說(shuō),因?yàn)橐獮閮鹤俞t(yī)病,所以三兩銀子便賣(mài)。李生說(shuō),那么我就出一兩銀子買(mǎi)你的兩只貓眼吧。
老婦人在心里合計(jì)了一下,認(rèn)為也比較合適,就答應(yīng)了,李生欣喜若狂地跑回旅店。笑著對(duì)正在埋頭看書(shū)的張生說(shuō):我只花了一兩銀子竟然買(mǎi)下了兩顆大珍珠,真是不可思議。
張生發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)貓眼的的確確是罕見(jiàn)的大珍珠,便問(wèn)李生是怎么回事。李生便把他買(mǎi)貓眼的事情講給他聽(tīng),聽(tīng)見(jiàn)李生的話,張生眼睛亮了一下,急切地問(wèn),那位老婦人,現(xiàn)在在何處?
張生立即放下手中的書(shū),跑到街上,按照李生所講的地址,找到了那位賣(mài)貓的老婦人。他說(shuō),我要買(mǎi)你這只貓。老婦人說(shuō):"貓眼已經(jīng)被別人先行買(mǎi)去了,如果你要買(mǎi),就出二兩銀子便可以了。"
張生付了銀子,把貓買(mǎi)了回來(lái)。李生見(jiàn)后,嘲笑他道:兄弟呀,你怎么能花二兩銀子去買(mǎi)這個(gè)沒(méi)眼珠的貓呢?
張生卻沉默著坐下來(lái)把這只鐵貓翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去地看,最后,他向店家借了一把小刀,用小刀刮鐵貓的一個(gè)腳,當(dāng)黑色脫落后,露出的是金燦燦的黃金,他高興地大叫道:"李生兄你看,果不出我所料,這貓是純金的啊!"
我們可以設(shè)想,當(dāng)年鑄這只貓的主人,一定怕金身暴露,便將貓身用黑色漆了一遍,就如同一只鐵貓一般了,此時(shí),見(jiàn)此情景,李生后悔不迭。
張生笑道:"你雖然能發(fā)現(xiàn)貓眼是珍珠的,但你卻缺乏一種思緒的聯(lián)想,分析和判斷事情還不全面,你應(yīng)該好好想一想,貓眼既然是珍珠做成的,那么,貓的全身會(huì)是不值錢(qián)的黑鐵所鑄嗎?"
24.將文中"狂喜不已"的"已"字與"后悔不迭"的"迭"字互換,可以嗎?為什么?(3分)
25.如將文中劃波浪線的句子去掉,好不好?為什么?(3分)
26.許多寓言的結(jié)尾都有"這個(gè)故事告訴我們"等揭示寓意的字樣,如果請(qǐng)你給本文加一個(gè)結(jié)尾,你會(huì)怎樣寫(xiě)?(4分)
27.假如你和你的好友就如同文中的兩個(gè)年輕人一樣,得到了這只鑲著珍珠眼的金貓,你們將會(huì)如何處置這只金貓呢?(4分)
28.很多寓言故事都有深刻的哲理,請(qǐng)寫(xiě)出下列寓言所蘊(yùn)含的道理。(4分)
畫(huà)蛇添足:
濫竽充數(shù):
29.許多偉大的發(fā)明都來(lái)自大膽的聯(lián)想,請(qǐng)舉一個(gè)例子,并作簡(jiǎn)要分析。(4分)
(參考答案在下頁(yè))
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